寫文章，在內容正確，情感健康的前提下，語言還要力求精美，生動，切忌死板，老套。

文章的語言，要講究一點形式美，因為，語言作為表達內容的工具，不是消極地，被動地為內容服務的，它的“形式美也對內容起著一定程度的反撥的作用‘，如果語言不但明確，簡練，而且生動，形象，有音響，有光澤，它就能夠在反映內容的同時，產生一種美感，以強烈的藝術魅力，吸引讀者去深刻地領會文章的內容。

語言的生動性怎樣體現出來呢？

（一）立體感。

語言的生動性和形象性是分不開的，而形象化的語言最主要的特色是有立體感。郭沫若說：‘語言除掉意義之外，應該要追求它的色彩，聲調，感觸。同意的語言或字面有明暗，硬軟，響亮與沉抑的區別。要在適當的地方用有適當感觸的字。‘為了把事物的形狀和事件的情景，繪聲繪色地呈現給讀者，就必須認真考究語言的色彩的明暗，感觸的軟硬及聲調的響亮與沉鬱，使人讀完文章以後，有一種身臨其境的感覺，象摸得著，看得見似的。這就是語言的立體感。

例如，讀柳宗元的《至小丘西小石潭記》，你就會覺得象是在遊覽一個有山有水的園林，又象是在聽一首悠揚悅耳的樂曲。作者選用“有感觸的字眼‘，觸發讀者豐富的聯想，如那潭水中游動的魚兒“皆若空遊無所倚‘。空遊一詞，明寫魚群的動態，暗示水的透明，好象遊動的魚群，剛從你的眼前閃過。如那遠去的潭水“斗折蛇行，明滅可見‘。寥寥八個字，寫了那麼多情景：先用兩個比喻，寫出了水貌的動態和靜態，然後透過視線和溪身的交錯，借光線的明暗，表現出水面的光亮，象正在閃爍著耀眼的光芒。

（二）音節美。

語言和音樂一樣，也是有節奏的。文章的語句中，靈活地運用平仄格式，在上下兩句自然而然地交替出現，就可以利用聲調的高低，升降，長短的變化，形成抑揚頓挫的音響，使語言具有優美的節奏感。

如，劉白羽巜長江三日》的一段話就體現了這一點：

……聽說長江發源於一片冰川，春天的冰川上佈滿奇異豔麗的雪蓮，而長江在那兒不過是一泓清溪；可是當你看到它那奔騰叫嘯，如萬瀑懸空，砰然萬里，就不免在神秘氣氛的“童話世界“上又塗了一層英雄光采。……

作者在有意無意之間，讓川，蓮，溪，空等平聲字和嘯，裡，採等仄聲字在意義停頓的地方交替出現，給文章的語言帶來了一種抑（仄聲）揚（平聲）頓挫的節奏變化，拍節協調，鏗鏘悅耳，猶如滔滔江水，順流而下，自然而優美。