鑿壁借光和鑿壁偷光有區別嗎

從古至今，歷史的長河為我們流傳下來了非常多的名人故事，他們的精神和品質都非常值得我們學習，甚至有很大一部分都被收錄在了我們的課本之中。“鑿壁偷光”就是被收錄的一個關於匡衡勤奮好學的故事，但是這個故事並沒有涉及匡衡長大之後，這不禁讓人非常好奇匡衡長大後做了什麼？語文老師為何不告訴你， 匡衡鑿壁偷光的後續？專家：實在不好說。

匡衡出生在西漢宣帝時期東海郡承縣的一個普通家庭裡，父母世代務農，家境非常貧寒。從小時候開始他就表現出對學習的熱情，儘管家中難以負擔學費，他憑藉自己給人幫工來維持讀書的費用。

就在匡衡一邊打工一邊去私塾上課的時候，他偶然間接觸到了《詩經》。書裡記載的各式各樣的詩歌深深吸引了他，自此開始如痴如醉的學習，私塾先生見他如此熱愛也出於好才之心借給了匡衡一本《詩經》。

欣喜萬分的匡衡把這本《詩經》每天貼身攜帶，一有閒暇就開始閱讀。在晚上的時候，因為家中貧窮沒有蠟燭，漆黑的環境讓他無法學習。而這時他突然發現，他們家隔壁的富人鄰居的房子牆壁上有一絲縫隙，透露出了些許蠟燭的光芒。

為了借光學習，匡衡壯起膽子把鄰居家牆壁的縫隙鑿開了，更多的光線讓他能夠晚上也能繼續學習，十分開心。鄰居本來非常氣憤，但在看到匡衡極其刻苦學習的樣子，一時間就原諒了他，人窮志不窮，這種好學的才子誰都不會厭惡，這也就是鑿壁偷光的故事了。

在西漢的律法裡，博士弟子掌握“六經”中的一經就能透過考試進入仕途。為了出人頭地改變著貧窮的現狀，匡衡憑藉自己對《詩經》出色的造詣前去考試。只是可惜運道不順，在經過了九次考試後才中了丙科，只能成為一名太原郡文學卒使，是實打實的小官。

不過時來運轉的日子很快就到了，黃龍元年（前49年），漢宣帝駕崩，漢元帝繼位。當時的匡衡儘管官職微末，但對於《詩經》的造詣已經得到了當時諸多學者的推崇，儒學家們就曾經評價道“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤”而漢元帝恰恰是一位非常熱衷於《詩經》的皇帝，在匡衡巧妙的上書進言和才華展現後，立刻就得到了元帝的器重。

建昭三年（公元前36年），丞相韋玄成病逝，時任御使大夫的匡衡立刻就被元帝提拔成了丞相，位極人臣。他用詩經作為依據來和漢元帝議理朝政，這種符合儒術思想的做法讓漢元帝非常的喜歡，匡衡的名望也越來越高。

到此為止，匡衡都是一個出身寒門苦讀成相的勵志事例，但是在他的晚年卻是自己毀了自己的楷模形象。在公元前33年時，漢成帝繼位，匡衡為皇室剷除了奸臣石顯之後，逐漸開始被群臣排擠。

就在這時，感覺到自己地位不保的匡衡終於還是生出了公權私用為自己晚年謀福利的心思。在被封為樂安侯的時候，匡衡利用了郡圖的失誤和自己的職權，多劃分了4萬畝土地的食封。並且在朝廷上也開始放下了自己堅持多年的兩袖清風，慢慢染上了貪的顏色。

最終，在漢成帝被人告密之後，一怒之下用“專地盜土”之罪把匡衡貶為了庶人。他這麼多年打拼的東西就在這一念之差歸於塵土，身無分文地回到了自己那個窮苦的家鄉，幾年後病逝。本為一代賢相，奈何沾染了“貪”字，最終揀了芝麻丟了西瓜，真是得不償失。