《搭石》收錄在人教五年級語文上冊教材，需要掌握：17個漢字，16個詞語。課文透過對家鄉環境的介紹，反映出“搭石”在人們生活中的重要作用，藉助對鄉親們“擺搭石、走搭石”等幾個生活畫面的細緻描寫，讚美了鄉親們無私奉獻的美好品質和家鄉的淳樸民風。

《搭石》第1段第2段寫鄉親們擺搭石的場景。第3段描繪了鄉親們走搭石的美好畫面。第4段第5段點明主旨，揭示搭石承載著鄉親們美好的情感。

明確學習目標

1、用較快的速度默讀課文，能集中注意力，不要回讀，瞭解課文的主要內容。

2、品讀作者細緻描寫的典型事例，抓住關鍵詞句，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。

瞭解作者資訊

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作者簡介

】劉章，字爾玉。1939年出生於河北省興隆縣上莊村。被譽為“農民詩人”“草根詩人”。

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文學成就

】近半個世紀以來，已經發表詩歌、散文和其他作品約2300篇。組詩《北山戀》獲全國首屆新詩獎。詩文多篇被選入大、中、小學教材。

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主要作品

】組詩《北山戀》，詩文集《劉章詩選》《劉章散文選》等。

掌握課文的寫法

借物喻人。

示例：

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。（搭石任人踩踏，卻無怨無悔，這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照。）

拓展知識內容

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創作背景

】1977年年末，我來到河北省省會石家莊工作。當我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時候，心裡便幽幽地想到家鄉的潺潺小溪，想到山裡人走搭石的情景：一個人跟著一個人，動作協調有序，足音踏踏，水聲淙淙，人影綽綽。兩個人面對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶裡，他們如留在水中的倒影。當我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走也不肯彎腰拾起的時候，我又想到山裡人在雨水過後自覺擺搭石的情景，想到有人發現搭石不穩，馬上退回岸上，找塊好石頭搭上的情景……

噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。搭石的特殊渡水方式造就和展示了山裡人的勤勞、熱心公益、互助禮讓與尊重的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。

——選自《作家和你談課文》之《寫作<搭石>的前前後後》（劉章）

思維導圖構思課文

學會生字、生詞

我會認：

汛（xùn）、間（jiàn）、惰（duò）、衡（héng）、協（xié）、綽（chuò）、挽（wǎn）

我會寫：

訪（fǎng）、鞋（xié）、挽（wǎn）、隔（gé）、懶（lǎn）、穩（wěn）、汛（xùn）、惰（duò）、衡（héng）、協（xié）

詞語：

汛期（xùn qī）、山洪（shān hóng）、暴發（bào fā）、間隔（jiàn gé）、唯獨（wéi dú）、懶惰（lǎn duò）、平穩（píng wěn）、保持（bǎo chí）、平衡（píng héng）、協調（xié tiáo）、美感（měi gǎn）、示意（shì yì）、家常（jiā cháng）、假如（jiǎ rú）、理所當然（lǐ suǒ dāng rán）、聯結（lián jié）

漢字記憶方法

間(jiàn)

時間（jiān）、間（jiàn）隔

［我家衣帽間（jiān）設計得很特別，中間（jiān）是一個淡粉色的大衣櫃，兩邊是黑白相間（jiàn）的小櫃子，既好看又實用。］

綽(chuò)

闊綽（chuò）、綽（chāo）起

掌握課文全解內容

1、搭石，構成了家鄉的一道風景。

這句話總寫搭石對於家鄉的特殊性。“風景”包括兩層含義：一是指自然風景；二是指搭石體現的人情美的風景。

2、我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分佈在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛（xùn）期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過後，人們出工，收工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間（jiàn）隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。

從家鄉的生活環境談起，介紹了什麼是搭石。

3、家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。

走搭石要快一點兒，過橋時應慢一點兒。

4、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。

一排排搭石聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。這句話是全文的點晴之筆，揭示了作者描寫搭石的目的。

5、經常到山裡的人，大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。

選取典型事例，描寫了鄉親們走搭石時互相禮讓、敬老愛老的情景。

6、搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡（héng）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協（xié）調有序！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去。嗒（dā）嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。

先概括寫人們走搭石協調有序，後具體寫走搭石的動作和聲音。將走搭石的聲音比喻成輕快的音樂，並巧用疊詞“嗒嗒““漾漾”“綽綽”，展現了家鄉人走搭石時有聲有色的畫面美。

7、秋涼以後，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責備這裡的人懶惰（duò）。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

這句話描寫了調整搭石的老人。“只要”“一定”“再”“才”生動地刻畫了老人的認真細緻，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。

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