中國有句成語叫見微知著、明察秋毫，這說的就是人的觀察力。觀察力可以發現細微變化、事物的發展和不同之處，可能許多人都認為這不是太重要，但是它真的很重要。觀察力具有經常性、穩定性等優點。

一部王志文主演的電視連續劇《天道》最近在網路上大火，天道主人公丁元英身上那種獨特的男性魅力令人神魂顛倒，其中最令人津津樂道的就是其身上對於人情世故的那種敏銳觀察力。

丁元英從國外回來處理公司的後期事務，當他的助理在公司向他交代事情的時候，來了一個女人。這個女人是韓楚風的老婆陳茹，她四周看了看就要走，名義上是過來看看事情處理情況的，實則是有事要找丁元英，但礙於那麼多人的面，又不好意思開口。

此時的丁元英，一邊和陳茹說著話，一邊觀察著陳茹，然後客氣的送走了後者。當陳茹走到樓梯口的時候，丁元英又追了上來，一問，還真有事。原來是陳茹的弟弟打架惹麻煩了，急需一筆錢來私了，因為陳茹的丈夫韓楚風對這個小舅子本身就不是很待見，於是找到了丁元英。

此時的陳茹，應該是不知道丁元英手上只有18萬元左右的現金了，但丁元英還是很慷慨地拿出了15萬給了她，只留下了2萬多元作為自己往後幾年的生活費。

從這件事情上，可以看得出丁元英的為人處世和極強的觀察力，和對朋友的那種態度。

無疑，丁元英是一個成功者，如果我們想讓自己的子女變得同樣優秀的話，那麼培育孩子的觀察力將是必不可少的一環。

孩子認識世界，是從觀察開始的。有了觀察，才可能有注意、記憶、想象和思維等，沒有觀察，孩子的思維就會因缺少基礎，而得不到應有的發展。而孩子觀察過程中所表現出來品質和能力，就是觀察力，也是構成智力的主要成分之一。所以，觀察是認識的基礎，是思維的觸角，是孩子能學會學習的重要前提。

那麼應該怎樣培育孩子的觀察力呢？

1、觀察和記錄並行

老話說得好：好記性不如爛筆頭。在觀察事物時，家長應該教會孩子做好記錄。達爾文曾經說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力，我可能在眾人之上。”所以，家長教會孩子收集和整理所觀察到的情況，對於孩子成長是有好處的，而且還養成孩子上課愛記筆記的好習慣。可以說提高孩子的觀察力，是發展學生智力的重要內容。

2、 實事求是

孔子有云：“知之為知之，不知為不知，是知也”，觀察的前提是保證事物的真實性，觀察的目的是尋找事物的真相。只有在這個前提下才能看到事情的本質，感知到事物的規律。

家長切記不可在孩子進行觀察的過程中進行沒有必要的打擾，因為事情的變化往往是稍縱即逝的，差之毫釐謬以千里。也不要為了孩子的“自尊心”就故意營造一種虛假的氛圍和環境。

3、思考總結

觀察是思維發展的基礎，思考是思維發展的核心，其二者相輔相成缺一不可。只有這樣觀察才有意義。家長要引導學生積極觀察、認真思維、發現問題、提出問題，最後要觀察問題、解決問題。家長的指導觀察不是站在孩子身後面，然後讓孩子記錄家長的結論。而要引導兒童從比較中發現原因，找到解決問題的方法，促使孩子各項思維能力向深度發展。

觀察力是科學探究過程中一種基本的和普遍的能力，捷克著名教育家誇美紐斯說：“一個人的智慧應從觀察天上和地下的實在的東西中來，同時觀察越多，獲得的知識越牢固。”。

幼兒觀察力的提高不僅對於科學學習有益，對幼兒的思維發展、語言表達能力的發展也十分有益。

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