根據筆者的經歷，回想起身邊一件事。在高三時候有個同學是獨生子，父親收入不錯，於是母親就作為家庭主婦打理家務，高考時候就做了陪讀。高考最後一場考試，因為中午母親逼孩子進行午睡，因為孩子並不瞌睡而大吵了一架，孩子心態崩潰了，下午考試便故意沒去考試。

陪讀

能去給孩子陪讀的，多半是把全家人的希望押在一個人身上，有著極強的完美主義傾向，不容孩子學習出一點岔子，浪費一點時間。他們會把自己辭職陪讀當成一種犧牲，而這種犧牲要有價值就必須體現在孩子的成績上，這就更加劇了這種傾向。完美主義傾向如果自己用在學習、工作上，可能是件好事。但如果用來要求他人，那一定是他人的噩夢。何況還不是要求幾次幾十次，是年年月月時時刻刻。

當然也有如衡水中學那樣不要命學的，但那是在學校的管理引導下，他們自身具有極強的內生動力，和在父母的監控下學習完全不是一回事。陪讀父母普遍都有著超強的控制慾，等於每時每刻都在兩人間製造矛盾和碰撞。本來青春期的孩子就比較煩爸媽的說教，現在又搞成陪讀這種除了課堂就形影不離的形式，那就真是煩的平方，對家庭關係絕無益處。長期下來，心智不扭曲是不可能的。

當然陪讀的不全是這樣，也有那種母慈子孝的。這種一般都是母親比較寬容，能給予小孩一定的自由，也能允許他們犯錯。家長更多是提供後勤和情感上的支援，適當督促，不會讓孩子喘不過氣來。

單選 | 你願意放棄工作為孩子“陪讀”嗎？