短板不足怎麼寫

一隻沿口不齊的木桶，盛水的多少，不在於木桶上最長的那塊木板，而在於最短的那塊木板。要想提高水桶的整體容量，不是去加長最長的那塊木板，而是要下功夫依次補齊最短的木板。

這就是“木桶理論”，也叫“木桶定律”。我們每個人都有自己的優點，同時也有自己的短板，當認識到自己的短板時，要及時克服掉，變劣勢為優勢，才能趨於完美。

莫里哀和伏爾泰都曾從事過律師這一職業，但二人均發現自己不適合做律師，於是便及時進入其他行業，後來莫里哀成為偉大的文學家，伏爾泰成為傑出的資產階級啟蒙家。

作家斯貝克的人生剛開始時，並沒有意識到自己在文學創作上有天賦，為了尋找適合自己發展的職業，曾經改行好幾次。斯貝克身高近兩米，基於身高的條件，最初時打籃球，是當地籃球隊的一名隊員。由於球技一般，加之年齡漸漸增長，他發現自己不適合繼續打籃球了，便改行當畫家。他的繪畫技巧並沒有過人之處，在他給報刊繪一些插畫的過程中，偶爾寫一些短文，沒想到這些短文受到編輯的賞識，自此他發現自己有寫作方面的才能，繼而走上了文學創作的這條道路。

達爾文不喜歡數學、醫學，一旦觸控到植物，便能引發出他的極大興趣，最終寫出《物種起源》，成為進化論的奠基人。如果達爾文不從事植物研究，繼續活在數學或醫學領域裡，就不會有偉大的成就。對於達爾文而言，數學、醫學就是他的劣勢，而植物學才是他的優勢，能讓他在植物王國，最大限度地將自己的智慧發揮出來。

美國科普作家阿西莫夫有一天突然發現：“我不能成為一流的科學家，但我可以成為一流的科普作家。”於是，他把科研工作放下，將全部精力投入到科普創作上，終於成為當代世界最著名的科普作家。倫琴學的是工程科學，在老師的影響下，做了一些物理實驗，逐漸感覺到自己幹這一行最適合，後來終於成了一個有成就的物理學家。

德國作曲家亨德爾在尚未學會說話時就開始學習演奏樂器，十歲時就創作了六首樂曲。亨德爾的父親是宮廷理髮師，他希望兒子成為律師，看到兒子如此愛好音樂，十分擔憂，並採取了嚴厲的措施，禁止兒子演奏樂器，甚至因為小學有音樂課而不讓兒子上小學。可亨德爾根本就不理會父親的苦心，白天不行，他就在夜深人靜時起來練琴，為了不被人發覺，只好不出聲地練。終於，他成了與巴赫齊名的音樂巨匠。

可見，每個人都有自己的優勢，也有不足之處，這是非常正常的事情。很多人總希望能夠改變自己的劣勢，為了能彌補自己的短處，花費了大量的時間、精力和金錢，結果並不能讓自己滿意。更有甚者，在彌補自身缺點的過程中，自己本來已經有的那些優勢也都變得蕩然無存了。

一位心理學家曾經說過，判斷一個人成功與否，主要是看他是否能夠將自己的優勢發揮到極致。一般來說，當一個人將自己的優勢發揮至極點時，就會自動地忽略自己的劣勢，從而達到取長補短的目的。

從一個初出茅廬的年輕小夥子成長為一名成熟穩健、廣受歡迎的記者，彼得·詹寧斯在一個個崗位鍛鍊，經歷了一個拉長自己的短板、擺脫自己的短板的過程。

年輕的彼得·詹寧斯成為美國ABC晚間新聞主播的時候，大學都沒有畢業，但他認識到自身的不足，把事業作為自己的教育課堂。當他做了三年主播，覺得自己因採訪能力不足而不能做一名出色的記者時，他毅然辭去人人豔羨的主播職位，決定到新聞第一線去磨鍊，幹起記者的工作。他在美國報道了許多不同方面的新聞，並且成為美國電視網第一個常駐中東的特派員，後來他搬到倫敦，成為歐洲地區的特派員。

經過這些歷練後，他重新回到ABC主播的位置。此時，他已由一個初出茅廬的年輕小夥子成長為一名成熟穩健、廣受歡迎的記者。

彼得·詹寧斯看到了自己的“短板”，就透過努力去彌補它，從而使自己變得更有競爭力。

我們生活在一個瞬息萬變的時代，只有不斷學習新的知識才能適應企業的發展，才能高效落實責任，才不會被淘汰出局。

然而，許多人並不這麼認為，他們覺得自己起點低，已經晚了，學了也跟不上；還有人認為自己擁有了一定學歷和知識，不再需要學習……這些都是不正確的想法