對錯難分是成語嗎

作者：風斯若

孩子們被大人教育要在課堂上專心聽講、做筆記，並被告知這麼做是“對”的，但是聽講與做筆記是兩件截然不同的事情，一般來說，老師並不會進行等候，刻意給學生留出記筆記的時間，那麼，學生在記筆記的時候是否還可以專心聽講呢？從大腦的生理構造上來看，並不存在那種可以百分之百專注同時做兩件事情的人，專心聽講，肯定沒有餘暇來做筆記，而認真做筆記，則肯定會在聽講的時候分心——本來被認為絕對正確的事情，其中似乎也有矛盾與錯誤的地方。

當你要在一小時後趕去某地參加一個客戶會議的時候，有人會建議你乘坐地鐵，這會讓你在擁擠的城市交通之中保證準時到達目的地；也有人會建議開車或打車，這樣你就不用擔心地鐵裡的擁擠會導致你的衣服被擠皺或者皮鞋被踩髒。自駕出行也許堵車也許不堵車，而地鐵有可能很擁擠有可能很空，這會讓哪一種選擇都同時具備正確和錯誤兩種可能，你會認為那個建議是對的？會怎樣選擇呢？

在進行疾病治療的時候，如果我們只看藥物的主治功能，很可能會覺得這個藥物簡直是治療這種的不二之選；但是當我們只關注副作用以及治療失敗的案例的時候，同樣一種藥物，我們會感到談其色變。將疾病治療好的案例有很多，因為副作用給患者帶來影響的案例也存在，那麼吃不吃這種藥呢？那種選擇才是對的呢？

當我們隨意的拋起一個硬幣的時候，它落地時哪一面朝上是隨機的，即便已經連續出現了十次、一百次相同的一面朝上，也不代表下一次朝上就必定是另一面。很多有關對錯的選擇也是如此，人們會堅持對與錯，往往並不是在堅持某個真理，而是在堅持著“自己認知範圍內的大機率事件”。

其實，對與錯和實現機率的大小並沒有必然聯絡。適度地鍛鍊身體是一件對的事情，但是誰也沒有辦法保證某個鍛鍊身體的人比不鍛鍊身體的人更長壽。雖然可能每個人都承認“鍛鍊”帶來健康的機率更大一些，但是具體到個案，和機率就沒有關係了。

這些事情“難分對錯”，最重要的原因就是在這些事件當中，“對”所帶來的結果並不是很直觀的可以被看到的，而“錯”的代價，人們的體會並沒有那麼深。

堅持鍛鍊身體，可能要堅持很久才能讓“瘦身”成功，很多人不是不想運動減肥，而大都是因為開始之後看不到效果就放棄了，這讓鍛鍊身體的“對”，無法正確地展示於世人面前。同理，整天不運動，再加上貪圖美味不健康的食物，這些看上去“錯”的卻很有可能在年輕時被一句“我體檢時一切都正常啊”完全掩蓋，而往往等到後悔的時候，卻已經來不及了。

“對”的事情，要一點一點地積累才有可能帶來一個美好的結果；而“錯”的事情，也會因為一步一步地滑落而最終墜入深淵。所以，當你分不清對錯的時候，不妨問問自己：在對與錯的路上已經走了多遠——今天和昨天的差距不容易被發現，但是今年和去年則有可能帶給你一個非常震撼的差異感覺——當然，也不要只和過去比較，你還可以看看未來，多想想十年後、二十年後的自己是什麼樣子，也許在你理解“對與錯”時會有很大的幫助。