寫作業時可以聽音樂嗎

導語：

作為父母應該主動去關心自己的孩子，因為孩子處於一個生長的階段，各方面都還不夠完善，

所以這時候父母就應該及時發揮重要角色，積極引導孩子發展，帶領孩子更好地成長。

曉曉是一個聰明的小蘿莉，

無論什麼情況

，她總是不認真聽別人的意見，

無視別人的感受，打擾別人。

她的父母認為

這是孩子的聰明表現

，因此他們給予鼓勵或默許。另外，曉曉經常在飯桌上開玩笑。她顯然

不聽大人們在說什麼

。在不得不從上下文中拿走一些她聽到的東西之後，她與所有人談論了一下，就像她清楚地在談論誰的

孩子知道鋼琴是什麼

。在第十級非常強大和優秀之後，曉曉會說，

好人

不一定在所有方面都擅長。他人的這種過分語境化將使

餐桌

旁的人們陷入尷尬的境地。。。

隨著

年齡

的增長，爸爸媽媽發現她的禮貌越來越小。成人說話時，她會隨便插話。更糟糕的是，曉曉無法聽爸爸

媽媽

說的話。老師報告說，曉曉沒有在課堂上認真聽課，經常打斷老師和孩子們，還喜歡做一些與活動主題無關的小

動作

。。。

瑞士著名心理學家伯爵（Piaget）的實驗證明：

學齡前兒童處於以

自我為中心的階段。

他們太在意自己，常常忽視別人的想法和感受。就像我們的感覺一樣，隨意打斷別人的話是不禮貌的標誌，

並且會對人際交往產生不利影響。

此外，如果他們

不認真聽別人的話，

他們將無法有效地學習。如果他們不聽老師和父母的教導和建議，他們將無法完成老師或

父母分配的任務

。簡而言之，孩子們不會聽，這會對他們的

心理發展產生不利影響。

01

要學會尊重他人，傾聽他們說話

傾聽是兒童感知和

理解語言的行為表現

。傾聽技能在現實生活中被廣泛使用，從聽報告，欣賞音樂到聽和使用一個句子和

每個單詞一樣小

，在日常生活中必須隨時聆聽。傾聽能力的強弱直接影響兒童對知識和

技能的接受和掌握。

有些孩子很容易分心，無法立即迴應某些要求和指示。原因是我們忽略了培養孩子的聽力能力。

聆聽能力是指聆聽者將說話者表達的資訊轉換成大腦含義的能力。

02

傾聽能力的組成部分如下：

1、細心的聆聽習慣；

2、在聆聽過程中分配注意力的能力；

3、能夠分辨聽什麼的能力；

4、消除干擾的能力。

根據教育心理學家的研究，在人們的各種互動方式中，聽力佔45％，說話佔30％，閱讀佔16％，寫作佔6％。 一個人的聆聽能力直接影響他的社交能力。

03

父母可以在日常生活中觀察孩子的行為，是不是也具有這些特點

兒童聽力差的

5個主要表現

一般來說，孩子的不會傾聽，

他們的表現是：

1、對其行為直接表現出不想要繼續聽下去的樣子

孩子們通常不喜歡聽父母說的話，也不喜歡父母說的

話太無聊或冗長

。一些嬰兒誇大地遮住耳朵或搖頭說：

“我不聽，我不聽，我不聽！”

2、孩子看上去是在聽，其實根本沒有真正聽進去

這個孩子的

頭可能會下垂

，看起來聽話，但他的思想不在這裡，他可能想知道一段時間內要玩哪些玩具或遊戲。我會假裝

聽到它並經常點頭

，但我的眼睛卻閃著迷惑，我不知道你在說什麼。當您說完話後，問您的孩子一些問題，

而當孩子無法回答時，那孩子根本就沒有在聽。

3、一部分孩子可能沒聽懂，所以導致誤解其意思

這時，孩子

可能只聽了一半

，或者最後一句話（一個字），或者孩子可能聽了整個句子，但誤解了父母

想表達的意思

。例如：媽媽說：“寶貝，你為什麼又丟掉玩具？媽媽為什麼昨天告訴你？快點，

撿起來，你聽見嗎

？為什麼？好！”嬰兒可能聽到“媽媽”這個詞。“你昨天怎麼說？”我錯過了媽媽“

撿起”的後半部分。

4、即使父母重複很多遍，他們還是聽不進去

許多孩子

不認真對待父母的話。

如果您說自己的話，您可以每天重複n次，然後在他的耳邊低語n次。下次，他將照常做自己的事情，完全

不理會您所說的話。

你要他做什麼？

5、有些嬰兒會轉身逃跑，討厭您對他講道理，根本不想關注您

這個孩子很聰明但是不受歡迎？

缺少“聆聽能力”，再說也沒用

04

如何發展兒童的聆聽能力：

可以培養和提高兒童的聆聽能力。家長可以

從以下幾個方面入手：

1、及時鼓勵孩子，增強孩子的自信心

父母可以為孩子

提供反射性聽力

，併為孩子示範。那麼，如何提供反思性的聆聽呢？

閉上你的嘴，收起鑑定表情，豎起耳朵，聽孩子說的話而

不會碰到任何單詞或聲音

。

睜大眼睛，開啟心臟，

觀察孩子的面部表情

，動作，姿勢，語言語調和情緒狀態。

冷靜下來，反思並感受

自己的情緒狀態

，思想，判斷，並充分理解孩子表達的初衷和需求。

給他有關

孩子所說的要點

，要點，需求和情緒條件的反饋。不要新增任何油脂或嫉妒心，也不要發表肆意的評論。 然後問他，我理解正確嗎？ 不

，請更正和補充。

這不僅為嬰兒創造了一個“傾聽”的環境，而且

增強了嬰兒的自信心

，使嬰兒感到自己的見解，思想

，情感和需求很重要。

2、對待孩子有足夠的耐心

父母在與孩子交流時，

力求簡潔，放慢速度並分解要傳達的內容：

例如，與孩子說話時，

儘量簡潔明瞭

。玩完玩具後，您必須自己打包。老師分配的作業應按時完成。。。這些簡單的單詞將使孩子們更好地

理解您在說什麼

。當一些父母在談論事情時，他們總是在談論冗長的演講，

這會使孩子們不知道你的目的是什麼。這樣孩子就不會理解你的意圖。

3、父母說完之後，可以讓孩子描述一遍自己想要表達的意思

父母與子女溝通後，

應立即詢問子女。

母親剛剛說了什麼，母親問了你什麼？還是媽媽只是這麼說，你知道媽媽想告訴你什麼嗎？當孩子知道

父母會問這樣的問題時

，他們

會聽從父母的話

，聽話和自覺。聰明的孩子起初聽他們的父母時會理解父母在說些什麼，但他們可以選擇在以後的階段不聽他們的話。

這些效果不大，關鍵是孩子不能將次要事物視為主要事物，而要重複這些。

05

父母應為孩子樹立榜樣：

當與他人交流時

，父母在談話結束並打斷他人時也應傾聽他人的意見。在許多情況下，孩子會寫下父母的做法，因為父母經常以

這種方式對待孩

子

，並遇到說錯話的孩子。孩子立即進行干預，當遇到與自己的分歧時

，孩子自然會養成這樣的習慣，他應該立即說出來。這樣的對話會給對方留下不好的印象。

無論順序如何

，看，聞，問和剪的四個要求相互影響，融合為一個，並貫穿整個聆聽過程。善於傾聽的父母可以

訓練善於傾聽的孩子

培養聽力技能是一個

漫長的過程。

父母應該不懈地重複它，要有一種友善的態度，並始終考慮孩子的發展階段，他們的語言發展和理解能力

。還要記住

，變革需要一個過程，而養成新的習慣

和

溝通方式也是一樣。

結語：讓我們記住蘇格拉底的話：“自然使我們的人有一隻嘴和兩隻耳朵，這意味著我們多聽，少說話。