“富養女兒，窮養兒子”

是中國人老話流傳下來的，蘊含著大部分人中國人一直以來的育兒趨向。很多中國家長把它作為一種經驗之談，但是這個理念有沒有問題！是今天小編要和大家探討的熱點。

首先，“富”作為一種財富的積累，必定是能帶來物質的安定和精神的安逸，這是毫無爭議的，但這種基於物質賦予的安全感僅僅是女兒需要嗎？

或者在這句老話中，女兒比兒子更需要這種安全感。“窮”是種狀態，一種必定要耐苦耐寒的內心不安。

兒子要必然去得經歷這些才能有所收穫與感悟。

這句話體現的兩重意味的內在邏輯也十分簡單，“富養女兒，窮養兒子”的前提是基於“女兒是嫁出去的水，兒子是取進了的金”。

所以，富態的生活給予女兒較高的眼界和境界，不至於被男人一點小恩小惠就誘騙到別人家去。

兒子要當家作主必定是要磨練意志，去擔起一家人的生活重擔。

這種基於封建殘餘的衍生總結似乎在當今社會還具有很強的普適性，但真的是各位家長育兒時必備的最優價值潛意識嗎？

顯然在新時代會顯得有點格格不入，主要是由於以下幾點原因：

第一，指代過於極端化，忽略孩子與家庭個別化差異，以偏概全，經不起實踐的推敲。

你可能覺得“富養女兒，窮養兒子”這個理論只是部分特殊家庭不適合，你可能會說我家就挺適合的。你可能覺得這句話說的也沒有錯呀！但根據中國2021年家庭收入中位數的資料，如果是多子女家庭，大部分中國家庭是沒有辦法給予更多的物質傾斜給女兒的。

那換成精神上的富養，難道兒子就不需要精神上的陪伴和關照了嗎？很顯然，無論怎麼類比，這種極端看似符合大眾價值取向的建議是隻符合少部分家庭，在古代也同樣是這樣。

第二，暗含著封建思想的殘餘。

古語中“富養女兒“原義並不是期待女兒創造更多的個人價值，而是把女兒量化為出嫁潑水的成本。

富養的成本比窮養的成本高，所以嫁出去創造的附屬價值就理所應當地比窮養的高。看似是“富養”卻實打實地“剝削”女兒的剩餘價值，在古代，也只僅僅存在於貴族家庭。相反，更為貧苦的農村家庭卻奉行著“重男輕女”的教育價值觀體系。

第三，強行賦予孩子定式行為路徑，破壞孩子創新思維的拓展。前提預設社會男女分工的不平等，極易給孩子三觀帶來誤導。

在思維塑造方面，“富養女兒，窮養兒子”也同樣存在弊端，女兒和兒子在撫養方式上的差異，很容易造成孩子們心理不平衡的鴻溝出現，但是本質上孩子本就不應該區別對待。

相反，過於寵溺女兒，刻薄兒子，真的不會積怨矛盾。就算在獨生子女家庭，也同樣會造成以自我為中心的蠻橫行為定式。

當然，有沒有比“富養女兒，窮養兒子”更好的機制原理去養兒育女呢？

如果要說適合所有家庭的教育理念，那就要涉及教育的本質——因材施教，充分考慮家庭和孩子個體的差異。

簡單的來說就是依據家庭環境選擇是要怎麼去撫養孩子。那接下來就要說說怎麼評估家庭環境選擇最優的教育理念。

第一，家庭環境是由很多要素構成的，是極其複雜的。

所以不能簡單地透過所謂的“富養女兒，窮養兒子”來簡單的帶入。首先家庭先看大類，比如是否是單親家庭，貧困家庭，還是小康家庭，普通家庭，富裕家庭等等。這是家庭大環境的概括，它能最簡單的讓你找到家庭的基本定位。

大類分好，再分小類，也要看家庭子女個數，是獨子還是多子女家庭。

比如家庭孩子性格特質，外向還是內向等等圍繞家庭孩子父母等等話題，這彙總和分析都應該囊括到家長的教育理念去。

在這裡，我拿我自己的家庭舉個例子。

我家是典型的普通家庭，兩個孩子，一男一女，婆婆帶著二寶男孩跟我倆住在一起，大寶女兒剛上一年級。大寶偏外向，是大大咧咧的女孩子，而二寶男孩子反而文文靜靜的。

基於以上種種家庭特質，我的育兒觀念就不是“富養女兒，窮養兒子”。反而因為女兒大一些，會給她一些挑戰和困難，磨礪意志，二寶日常會多照應一點。

但是兩個孩子也不會差距太大，如果二寶買了新鞋，同樣也會給大寶買一條漂亮的裙子。似乎在我們家兩孩子都是正常養吧，不會特別區分富養還是窮養，老大體驗的二寶也同樣會體現。

總之，就是一視同仁的教育理念。這是我基於普通物質基礎所給予孩子最大的保護了。

第二，確定好大方向，教育理念同樣有很多細緻末尾的小工程。

盲目地概括為一兩句話是極其不理智的，這樣做會錯過狠多孩子成長中的小問題，進而孩子會受到定式思維的約束和限制，這時候就要說到“因材施教”的妙處了。

因“材”而非“財”，這便是“富養女兒，窮養兒子”和“因材施教”的本質區別。

第三，以“孩子成長利益”為先，積極改正和修訂自我的教育價值觀，不要拘泥於某一種強行套用，而是要適應孩子成長變化而調整。

德國哲學家叔本華就曾說過：一成不變的只有死人，而死人也同樣在腐爛。不要抗拒改變，生活中很多家長一直高壓管著孩子，但是偶然的放手也是一種成全，更重要的是要讓孩子自己去選擇他想要的人生。

作為一個兩個寶寶的寶媽，對“富養女兒，窮養兒子”是不認可的，我更認可無論男孩女孩，首先都是孩子，愛是要平均對待的。再者，孩子的教育簡單地用窮養還是富養是不能完全囊括的。

希望今天的小小見解能為各位同行家長帶來一點啟發和思考。

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