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龍江夜讀｜似水年華

由閩南日報發表于音樂2023-01-12

簡介”當專家說教育的根本問題是培養什麼人

似水年華哪裡可以聽

似水年華。mp3

10：36

未知來源

今年的冬天與其說來得緩慢，不如說來得猶豫。當冬天攜帶冬雨翩翩而至時，新年的腳步聲越來越近了，猛然間覺得時間如流水波瀾不驚。當我睜開眼，看見晨曦在東邊露出，新的一天又將開始；當新年的腳步越來越近時，又要開始新的一年了。苟日新，日日新，又日新。太陽每天都是新的，我也是每天都是新的嗎？

在逝去如飛的日子，在新年鐘聲即將敲響時，我站在歲末春始的交匯點上放空自己，重新審視自己，與自己對話。驀然覺得我雖然還是我，但已然不是以前的我。年歲漸長，越發覺得歲月不饒人。當各種不同皺紋肆無忌憚地爬到臉上時，當無數根白髮悄無聲息地冒出來時，深感人到中年，不再像年輕時激情澎湃地說：在追憶似水年華中，把生活的點點滴滴化作一場青春的風花雪月。而是風輕雲淡地聊以自慰：歲月在面板上留下皺紋，但無法在靈魂刻上一絲痕跡。

中年的我和其他同齡人一樣有腰痠頸椎不舒服，一樣要養生保養。最要命的是我的腦力逐漸衰退，昔日看書後便能繪聲繪色地描述，如今看書時，還沒翻過頁我就開始遺忘了。經常性地走到房間要拿東西，一進房間忘得一乾二淨，走出房間才會猛然記得。要撥打沒有儲存的電話，居然不能一口氣背下那簡簡單單的十一個阿拉伯數字。因為記憶力驟然下降，聆聽講座自然而然地過濾，就如最近到省城培訓聽那麼多場講座，留在腦海裡竟只有幾個關鍵詞：校園文化，校本課程，專業發展……內容忘了差不多，但教授專家的氣場倒是清晰，因為一個人的氣場是積極陽光自信，帶給周圍的能量也一定是健康陽光的。莫名其妙的是聆聽講座時不再全神貫注了，聽著聽著就浮想聯翩了。如專家講到教育的根本問題是什麼？我的第一反應是哲學三大終極問題：“我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？”當專家說教育的根本問題是培養什麼人？怎樣培養人？為誰培養人？我不忍一笑，我是一個對教育缺乏深入思考？還是我對生命思考過多呢？經常在漫無目的的胡思亂想中消磨時間，感覺真實好短，虛無好長！人到中年是用來思索和頓悟的，外表的光鮮掩蓋不住靈魂的蒼白，勤奮的腳步無法丈量夢想那一望無際的星空。偶爾借思考來發呆，借疲倦來慵懶，虛度心語，比如靜坐傾聽鐘錶秒針的歡快，比如隔著玻璃凝望雨簾的搖曳……

山一程，水一程，在人生沿途的風景中，在時間的沉澱裡，我有幸擁有幾個談得來的朋友，生活上互幫互助的朋友。有一次在外地和一個朋友不期而遇地在一起學習。我們竟可以徹夜聊人生、工作、家庭、育兒……千頭萬緒，家長裡短，無所不談，這似乎回到年輕時那樣激情澎湃，那樣無拘無束。每個人都應該有這樣一處地方：些許言論可以無遮無攔，肆意流瀉，是是非非，莊嚴和諧，荒唐哲理……只要是內心最真誠的流露。因為很多時候，我們已經太一本正經了，總會不經意間將那些無關緊要或稍縱即逝的東西視為人生的要事，恰恰這一切讓我們迷失太多。這個朋友和我差不多同齡，讓我油然喜歡是因為她做事低調，做人真誠。那晚，她也激情澎湃，心中的宣洩無遮無攔：“我喜歡怎樣，不喜歡如何，我待人真誠，但我不想別人過度消費我的真誠。因為，到中年我開始要對自己好，要聽從我的內心。”確實，在芸芸眾生中，在追名逐利的喧囂世界中，試問，能聽從自己的內心的人又有多少？時光是這樣的有情有義，有些人有些事給你足夠美好的回憶。時光也是那樣的無情無義，它讓人性的假惡醜在陰冷的黑暗中展露無遺，讓人無法直視。在這紛紛擾擾的世界裡，在人生的際遇中會遇到埋頭苦幹的人，耍嘴皮子的人，口是心非的人，甚至顛倒黑白的人……但我得如史鐵生所說：“我什麼都沒有忘，但是有些事只適合收藏，不能說，也不能想，卻又不能忘。”經歷林林總總的事，最終擱在記憶的長河中，或深或淺，或濃或淡。確實，有些事情是用來遺忘，有些事情就用來銘記的，更有一些事情是用來珍藏的。或許這就是成熟，何為成熟？瓜果的成熟大都呈現了顏色的變化，或變得綠油油，或變得金燦燦，或變得紅彤彤……一個人的成熟也會有“顏色”的變化嗎？從顏色的象徵意義來說，綠色代表生機，紅色代表奔放，紫色代表神秘，橙色代表輝煌，藍色代表博大，黑色代表穩重……如果一定要用顏色來觀照一個人的成熟標誌的話，這麼看來，橙色、藍色和黑色相對會比較合適。但我以為，一個人的成熟表現出來不是外在的變化，而是內在彰顯，是閱歷的沉澱，內涵的豐富，是處變不驚的淡定從容，是不以物喜不以己悲的氣定神閒。