我是鶴然三寶奶爸，作為輔導過孩子做作業的家長，說一句很良心的話。全中國家長輔導孩子做作業的時候，都很暴躁，這個現象很正常。所以我很理解題主這個想法。

孩子做作業，輔導半天孩子仍然不會做，自己感覺教孩子的心血白費了；

這時候肯定會血壓升高，心跳加快，先是提高嗓門質問孩子，“我講的你沒聽懂嗎？！~~”；

發完脾氣之後，又會想到，“哎。這是親生的啊，光發脾氣管什麼用呢？ 總髮脾氣孩子的脾氣也會越來越倔，心裡因為害怕你發火，也會有心理陰影的。”

“親生的，親生的，不能生氣~~”

輔導孩子作業，是父母雙方的事情。

不能總讓媽媽一個人來承擔輔導工作。

分科輔導孩子，要放平心態，才不會亂髮脾氣

爸爸可以負責語文，數學；媽媽負責英語，美術

一、發火真的控制不住啊

每個家長最痛恨的一種事情就是，孩子在同一個事情上犯多次錯誤。每次犯錯都是苦口婆心地規勸，孩子也真心實意地認錯。

但是~~！下次遇到同樣的事情，還是犯錯。 此時，家長的內心，真是 萬馬奔騰啊，就像胸口有一股洪荒之力，不吐不快的意思。 你當時不把這口氣“罵”出來，你會感覺，你要當場去世了。

若是在職場上

，遇到這種愚笨的同事，你可以採取“規避”策略，大不了不跟他過多交流，減少不必要的麻煩。

若是在王者榮耀的遊戲裡，

你大可開語音，用話語對噴玩家，說出你心中不快。“你這局已經si 了 五次了，你操作不行，你就不要去送了~~！ 你都把對面經濟養肥了，咱們還怎麼贏！~~”

但是~~

你現在是面對現實中你的孩子

，同樣的事情仍然不斷犯錯，怎麼辦？ 怎麼整！ 抓狂啊。。

二、父母分工，分別負責孩子不同學科的輔導輔導

能怎麼辦呢？ 這是親生的孩子，你說不教育了，你自己的孩子你不管，誰還能管呢？若不管的話，只是學得越來越差，學習不可能自動變好。

分享幾個自己總結的經驗吧，

這樣會對大家能有幫助，親測有效。

三、父母分工，分別負責孩子不同學科的輔導

管孩子的學習，父母不要總是一個人管，若都是一個人管，這個人會崩潰的。所謂術業有專攻，家長對於不同學科也是各有擅長點的。

當父母在自己不擅長的學科輔導孩子的話，不但自己會感覺這個題教不了孩子，心裡著急；同時也無法正確地輔導孩子學習。

我會輔導孩子數學、語文、外語，這幾門課我比較擅長，給孩子講課我還是很有心得的；

我媳婦負責美術、手工等課程，她在藝術類上比我有強項。

幼童趣事

在小學上英語課，跟我們那個時候完全不同。我們上英語的時候，需要學國際音標，透過音標的學習能拼出英文發音，之後再連成句子進行朗讀。

現在小學根本不學音標，透過自然聽讀來學習句子讀寫。我感覺這個難度還是挺大的，孩子連讀都讀不下來，更不要談什麼理解課文意思了。

我的方法是，土法和洋法結合，先讓孩子能把英語句子讀起來。

比如：英語國際音標有 ［ɑ：］ 這個音，孩子不會寫音標，只能標註聲音一樣的中文。“啊”

“古德貓膩~~”“好啊右~~”

看到這個方法，有的父母會說這個不專業啊，這樣教，發音就錯了，長大就糾正不過來了。

但是我們回想一下，我們小時候學英文的時候，也是先標中文，把音能讀出來後，再寫音標，現在學後也可以跟外國人對話啊。 實踐證明，這個方法是行得通的，為什麼不用呢？

四、放平心態，輔導作業時候，你就認為是在做家教，輔導的是其他學生

你總認為你輔導的是自己孩子，他就必須要一次做對，不能犯第二次錯誤；若犯了錯誤，你就感覺特別彆扭，他不尊重你的付出和勞動。

哎。。。若總這樣想的話，學校老師早得心臟病了，你看現在老師身體也不錯，就是他們心態能放下，教的孩子多了，教學方法也多樣了，心態也平衡了。

老師發現孩子做錯幾次，會感覺是正常現象，錯了就讓學生拿回去重做就好，根本不會每次跟學生，大呼小叫的。

家長是不是也要學習老師的這種心態呢？ 有了平和的心態，才能把注意力放到孩子的學習輔導方向上來。

五、父母自己要多交流，多覆盤

輔導孩子是父母雙方的事情，不能把輔導這個事情甩給一個人。當兩個人都輔導過孩子作業後，父母雙方要覆盤一下，說一下孩子擅長什麼方式輔導，下次再輔導的話，用什麼方法孩子記憶得又快又好。

這樣多總結幾次後，肯定會總結出好的經驗。

你可以參考一下這個家長的總結，他覆盤的時候，發現你給孩子講題的方法，已經超出孩子的認知了。

孩子雖然能聽清楚你說的每個字，但是孩子根本不知道你講題的具體含義。

只有家長理解了孩子的疑惑點，講題的時候才能有的放矢。

六、總結

父母要放平心態去輔導自己的孩子。有時候太過認真，對孩子，對父母都沒有好處