環境色怎麼調色彩

在色彩作品中顏色應有統一的色調，統一的色彩傾向。

色調是指在一組靜物中的物體色彩所構成的總的色彩傾向。在寫生訓練中，有時我們注視物件，感到色調的傾向不是很明顯，這時我們應當採取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就能抓住一組物體的基本色調。

在色彩訓練中，色感、色彩傾向的訓練

可以透過變調練習輔助完成

。畫面的色彩傾向，能直接影響觀感，而變調練習能幫我們理解色彩傾向。

變調訓練的意義

由於應試的需要，我們必須積極主動地探究各種變調的方法和手段，拓寬原有的變調概念，以適應不同型別的色彩考試。變調訓練顧名思議，就是改變畫面原有的色彩傾向，而不改變靜物的造型。襯布的面積往往是靜物畫面中佔比最大的，所以襯布色的改變影響是多方面的，除了整體色調的變化，在襯布上的物體受到的環境色影響也完全不同了。

透過這種練習，能讓學生們在練習中積累一色彩搭配的技巧，在考試前獲得自己能掌控的配色組合。變調訓練之前除了對色調要有一定的認識之外，還需要建立整體畫面的顏色掌控，學會控制色彩。關於控制色彩可以透過色環，

加強對同類色、類似色、鄰近色、中差色、對比色、互補色的瞭解。

這些可以當作大家開始進行色調訓練時的基本配色方案，畫熟練後可以多做嘗試，進行更多不同的顏色搭配練習。

色彩空間如何構建

透過簡單地步驟和技法就可以簡單地構建出空間感。作畫的時候先看靜物背景是什麼顏色，而後使用大筆刷用大筆觸將背景部分“概括”完成，前面的襯布部分留在後期刻畫。此時，你的畫紙上就會呈現出初步的空間感。

此時背景顏色切忌太火，“火”的色彩感覺會使背景空間在視覺上突出，影響整個空間感的構建。然後再在這個基礎上調別的顏色，在仍然不細緻刻畫的基礎上，區分背景的亮部、暗部。

在繪畫中，塑造一定是放在後面的步驟。過早的區域性刻畫，會將其他靜物被“吃掉”，因而不分主次。另外，塑造時，會使用大量小筆觸，小而碎的筆觸使用過多，就會出現畫面“拘謹、小器”的感覺。

在做變調練習的時候，可以嘗試“加碼”。比如嘗試在不同時間完成不同大小的畫面，5五分鐘6開紙張小稿訓練、30分鐘8開紙張小稿訓練等，不同的紙張面積決定了你的畫面精細度。

短時間的作業難度，為的是訓練學生的色彩意識和對顏色的掌控能力。而長時間的作業難度，是為了鍛鍊同學們的塑造能力以及對顏色的理解。