怎麼介紹文章主題

寫了這麼多年的作文，小可愛們有什麼感受呢？記得學姐高中的時候，一個半小時的作文課寫完都感覺自己老了好幾歲……這種感受相信你們懂得……直到遇到了董騰老師講的五大主題，突然發現原來所有的作文都可以歸類融合進這五大主題，然後就是這神奇的五大主題帶領著學姐逃脫作文的苦海，所以呢，這次學姐就對這五大主題給小可愛們分析一下，希望對你們有幫助

（此處已新增圈子卡片，請到今日頭條客戶端檢視）

首先來看一看我們五大主題主要是什麼！

夢想，困難、選擇，記憶，責任

話不多說先讓我們瞅幾個例子~看看那些年高考的作文題~

夢想

［江蘇卷］

《懷想天空》

簡析

：懷想-天空，分析一下，都是兩個頗有情懷的詞，此時就可以想到，天空可能只是另一種東西的替代品，那麼這種東西就可以演化成為自己的夢想。

［北京卷］

《仰望星空，腳踏實地》

簡析

：同樣，看這個題目，“星空”可以理解成為我們的夢想，我們要仰望我們的夢想，但是前提是也要腳踏實地

［福建卷］

我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我願變成一段樹根，深深地扎進地層。

簡析

：此類材料的審題關鍵在於抓意象，析主旨。詩中的“流星”、“樹根”實際上呈現了兩種不同的生命狀態；詩歌的重點是在後面幾句，“我要拒絕這種‘自由’，我願變成一段樹根，深深地扎進地層。”它體現了“我”的人生價值取向，抓住它就可以把握詩歌的主旨和命題者的意圖。據此可以順向從“樹根”的角度寫腳踏實地，紮根基層，找到精神依託，實現自我價值；也可以逆向從“流星”的角度寫願做一顆流星，哪怕無依無附，也要追求閃亮的瞬間，以短暫的生命劃出美麗的風景；還可以從“無依無附”、“深深扎進”等關鍵詞聯想到現實中的種種 “無根”與“有根”的選擇取捨等等。

［安徽卷］

有的人看到已經發生的事情，問：“為什麼會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然後追問：“為什麼不能這樣？”

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題，不要脫離材料內容及含義的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關資訊；書寫規範，正確使用標點符號。

簡析

：我們理解蕭伯納的這句話可以把它切分為兩部分，然後在把這兩部分建立起有機的聯絡。首先，我們來看這兩句問話的前提：一句是“有的人看到已經發生的事”；一句是“我卻夢想從未有過的事”。“已經發生事”是已然的，不可改變的事實了；“從未有過的事”是未然的，是夢想。我們再來看兩句問話：一句是“為什麼會這樣”；一句是“為什麼不能這樣”。前者是對現實的不滿，後者是對未來的期望。所以，我們如果把背景和後面的問話聯絡到一起就會得出這樣的結論：世界上的許多事本來應該按照人們意願（夢想）去發展，可是卻沒有按照人們的意願（夢想）去發展。另外，我們從作者的說話口氣來看，顯然作者對已然的現實表示了十分強烈的不滿。所以，蕭伯納的這句話在我看來是既有對未來理想追求的鼓動，又有對現實生活的發展脫離人們意願的一種強烈不滿的嘆悔。

【總結】1.夢想主題：透過以上高考例子的分析，我們可以看出來，這型別題目都是在表現自身的成長與進步，關於夢想的思考，關於意願和自己的精神寄託等，這都是屬於我們這一大類作文型別的，即我們的夢想主題。

困難、選擇

［新課標1］

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢地站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

簡析

：這個材料關注的是生命和人生的問題，帶有寓意性質，但是老切割師的話已經為我們明確了立意的方向，這個材料與2012年全國一卷“拋掉顧慮”有某些相類似的地方。材料分為兩段，第一段講一商人發現的一顆價值不菲的大鑽石需要切割，但切割成功會價值倍增，而不成功則會損失巨大，因而許多切割師都不敢冒風險。第二段講一位技藝高超的老切割師設計了一套周密的方案，而他卻讓他年輕的徒弟來切割，結果一舉成功。最後材料用老切割師的話來點題：

戰勝困難，要有經驗技術，也需要有勇氣，還要不顧及價值

。所以本材料首選的角度應是談勇氣（當然，要辯證分析，不能否認經驗和技術），其次可以寫拋除顧慮，再次，也可以從新老共同完成此舉的事來談新舊交融的意義。

［重慶卷］

《難題》

簡析

：題目是難題，困難的主題就很明顯了

［安徽卷］

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對於直道而言，彎道上困難大，彎數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落後，而本來落後的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，並被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會程序 的某些變化期或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

簡析

：同學們分析一下材料就可以發現，材料先以賽車彎道為喻，說明了賽車彎道在比賽中的重要作用——在過彎道的時候，本來落後的可能超越，本來領先的可能被超越。接著又加以引申，聯絡到金融、政治等領域，這就引導發散思維。這樣在立意上就有了比較大的自由空間。不難看出這一材料的命題立意是要引導考生對生活中那些“充滿困難卻又蘊涵機遇和挑戰的時刻”進行體會、思考，首先要注意的是要讀懂“彎道超越”本來的含義，在此之後，要重點咀嚼“彎道”被引申賦予的新的意義，即“充滿困難卻又蘊涵機遇和挑戰的時刻”。

【總結】2.困難主題：根據以上材料我們發現有一部分的作文題目是專門針對拼搏、奮鬥、勇氣、信念、堅強、目標、創新這型別的題目來進行不同角度的考核，其中的一個特點就是面對困難，人們採取不同的方式應對，有的選擇捨棄、放棄，有的選擇迎難而上。這就構成了我們的困難主題的作文，這型別的作文是比較常考的，同學們一定要多加註意。困難與我們的選擇一般是會放到一起考的，所以這兩個主題有著很緊密的聯絡。

記憶

［湖北卷］

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”

學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”

學生乙：“資訊科技這麼發達，打電話、發簡訊、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？”

學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

學生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”

簡析

：分析一下，這則材料選用的是一個關於“杜甫家書”的討論。涉及的是“傳統媒體是否會在資訊時代逐漸消亡”的辯題：學生乙是科技信徒的代表，認為“郵件”“電話”必然取代“書信”，從社會發展趨勢的角度，理性看待新老更替，正視時代變遷給人們生活造成的影響；學生甲、丙顯然是支援傳統文化的代表，感嘆往日文化底蘊在現代社會的無以為繼，引發人們文化傳承方面的思考；學生丁思路進一步開啟，從對“科技與文化”的思考，滲透到社會的方方面面，比如“科技與道德”“傳承與創新”等方面。總結一下就是對傳統文化與現代科技的思考。

［廣東卷］

大千世界，“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是座標的中心，可以是事物的根本……

請以“回到原點”為標題，聯絡生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少於800個字。

簡析

：遇到這型別的同學們就可以想“原點”究竟是什麼？它的的本意是指出發的地方，提示語裡的“原點”，都是其比喻義。那麼，文題“回到原點”，亦即回到初始的狀態。也就是說，這個“原點”代表或者象徵著一種美好的東西，因此，我們會很容易聯想到一切的真善美、純自然的環境、淳樸的民風等等

［安徽卷］

《時間在流逝》

簡析

：對時間的思考

［江西卷］

《找回童年》

簡析

：對童年美好的回憶

【總結】3.記憶主題：透過我們對高考題的總結，總有這麼一類題目是過去美好的事物、習慣、傳統的文化懷念，對美麗的景色懷念，對童年的純真懷念。這就構成了我們的記憶主題。傳統文化也是這幾年很熱的考點，比如今年的“漢字熱”。同學們多多收集這型別的素材哦~

責任

［湖南卷］

1。 “它”往上飛，有一個聲音問它累不累，它說我不累。

2。 父親在剪報紙，孩子在旁邊抱著他，說：我願意就這樣陪著你。

簡析

：父親默默的陪伴。

［浙江卷］

《綠葉對根的情意》

簡析

：父母如根，我如綠葉。

［浙江卷］

傳說有的雛鳥長大後，會銜食餵養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。

人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百 年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾 變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、 審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。

以“角色轉化之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限， 字數在800字以上。

簡析

：從整段材料看，第一句話僅僅是為了引出“反哺”這個概念，再由鳥界的反哺引出人的“文化反哺”——“文化反哺”才是全部材料的核心詞。什麼叫文化反哺，材料說了，是年輕一代對年長一代的文化影響。這句話包含著兩個要素。一是必須年輕一代對年長一代的影響。二是這影響必須是文化層面的。那麼什麼才是文化層面的影響呢？材料中同樣提示了，是科學知識，是價值觀念，是生活方式，是審美情趣等等等等。所謂“角色轉換之間”，就是年輕一代接受著老一輩的教誨，同時，也慢慢地對老一輩施加屬於自己的影響，進而改變他們的觀念。這又何嘗不是一種責任。

［北京卷］

老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久迴響……

大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久迴響的汽笛……，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意範圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。

簡析

：堅守崗位的責任。

［山東卷］

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。 ——孫中山

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。

簡析

：改革發展的責任。

［新課標］

據美國全球語言研究所公佈全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及網際網路資訊，發現其中報道中國崛起的資訊有3億多條。那麼，中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新程序和開放程度。

請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

簡析

：當代青年富國強國的責任。

【總結】4.責任主題，可以分為對人和對社會。

對人分為親情、友情。

對社會則是堅守崗位職責、熱愛祖國。

我們五大主題就介紹完了，同學們在以後遇到作文題目的時候首先可以將它們歸類，將作文的大類別劃分清楚了，方向感就會有，就不容易偏離題目的本意。不管自己的文采怎麼樣在大範圍之內心裡面就不會慌。接下來我們會陸續整理關於作文的寫法，歡迎持續關注我們高考語文寶典哦~小寶典和你們一起成長~