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聽寫完新概念二後，跟Manzana的第一節課上，我看似隨意地告訴她：老師已經把新概念二一本書上的所有的96課課文全部聽寫完成了...

【筆者寄語】奶奶用“塑膠普通話”聽寫生詞，男孩聽得一臉懵圈，還得自己辨別，著實讓人心疼又好笑，不過能有老人幫忙帶娃也是家長的幸事，不管是孩子還是家長都應該懂得感恩，當然家長也不能妄圖當“甩手掌櫃的”，自己該做的也要做到位，不能放鬆地孩子的要...

為弘揚中華民族優秀傳統文化，構建書香校園，進一步培養學生熱愛祖國語言文字的情感，欽州市舉辦了以“書漢字之韻 寫經典之美”為主題的漢字聽寫大賽，採用初賽、複賽、半決賽和決賽四級賽制...

楊先生拿出紙筆，一條條寫規則，每一條都是三個人一致同意的，大致內容如下：第一條：每晚8點之前作業做完檢查完...

對於前三遍還沒聽寫出來的部分，考生要在聽這一遍錄音時，結合語義、語感進行補充...

所以魯道夫·德雷克斯說：孩子需要怎樣的鼓勵並沒有統一的答案和準則，應該取決於孩子...

英語差的人，肯定都是沒有認真學的人，如果他們也能像我一樣拿出一節課的時間，不就把100多個單詞背過了嗎，這很難嗎...

在聽寫“耕耘”時，小個子一下湊過來，歪著頭，神秘兮兮地大聲說：“我知道，我知道，耕耘的意思是‘耕的一朵雲’...

五、複雜生字要拆開記拆字記憶是很多孩子喜歡的方法，比如“羸”字：把它拆開，記憶“亡、口、月、羊、凡”，記住口訣，多寫幾遍，下次就不會寫錯了...

對於其他部分，詞彙量是關鍵，每次做完練習或者歷年真題的套題，一定要積累自己不熟悉，沒有完全掌握的單詞短語，只有日積月累，你的詞彙量才會有質的變化...

寫單詞也是如此，不做也不意味著會做，不知道“自己不會”也不等於“會了”...

而對於經常做專案的人來說，我們大多都會做專案規劃思維導圖、專案推進流程圖，這其實跟大努爾拆解聽寫任務一樣，專案截止時間到的時候，任務目標也就達成了...

明德小學於2020年12月10日舉行了“中年級成語聽寫大賽”，參加本次比賽的是三、四年級共18個班，859名學生...

這一次考試前，只來得及把《跟Simon學寫作》完整而認真地看了一遍，畫生詞，畫搭配，畫句型，理解每篇文章的寫作思路（特別是小作文）不過還是應該花點時間多看一遍的，這樣會印象更深刻一些...

教師的愛是陽光，照耀每一個學生青春洋溢的臉龐...