小繁體字怎麼寫

現在，隨著大家對語文的重視，對中國傳統文化的重視，在很多的家庭中，家長除了讓孩子多讀多背誦傳統古詩詞以及古文之外，還有一些家長開始重視漢字的繁體字，不但要自己的孩子從小就認識繁體字，還刻意的書寫繁體字，認為這樣能更容易的從小培養孩子的語文素養，針對這種流行趨勢，復旦大學附屬中學的黃榮華老師這麼認為：

一、繁體字學習與現代語文素養的培育沒有直接聯絡，更不等於現代語文素養培育。現代語文素養涉及範圍相當廣泛，繁體字並不是主要的因素。

二、現在使用的簡體字中簡化的所謂繁體字也只有2000多個，也就是說現在使用的簡體字基本沒有損害漢字的造字規律及其所蘊含民族思維方式，而認識、理解、掌握漢字的造字規律及其所蘊含民族思維方式，是現代語文素養的一部分。這一部分內容，如果教師不能引導學生去學習與掌握，無論寫簡體字，還是寫繁體字，結果都是一樣的。如果教師能很好地引導學生掌握這些，寫繁體與寫簡體也是一樣的。當然，教師如果能借助繁體與簡體的異同來施教，效果可能會更好一些。

三、不斷簡化是漢字幾千年發展的基本方向，因為它符合人們生活發展的需要，我們沒必要倒回去。因此，今天教漢字，不迴避繁體字作為教學過程的意義，但也不應當誇大繁體字的教學意義，更不可能全面恢復繁體字的書寫。

四、書法使用繁體字是另一個概念。但不要忘記，草書藝術所寫的漢字是最簡化的漢字。（日本文字中的假名許多就是藉助漢字草書字形生成的。）

如此看來，讓孩子從小重視繁體字的認識並書寫，對孩子的語文素養的培育並沒有很大的作用，還加重了孩子的負擔，對此，您也是這麼認為的麼？

圖片源自網路，繭破原創文字；

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