五年級五單元是一個說明文的單元

，

單元

後面的初試身手，讓孩子們把

本年級第一課

《

白鷺

》

的

2-5

自然段寫成一段說明

性

文字

，同時

感受散文和說明文的不同。

先來看

《

白鷺

》

2-5

自然段的內容

，寫了白鷺羽毛、長喙、腳各自的顏色，寫了大小，其中有很多修飾性的語言，如

“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短……”總之，讚美之詞溢於言表，再沒有比白鷺更美的了。

這就是

散文的語言

，對事物進行了藝術的加工，把一件事物可以寫成藝術品。而說明文則是表達的意思更明確，有時用一些資料進行準確說明，修飾的語言也不過分誇張。

下面就如何改寫給孩子講一些方法和思路。

其實這幾段的意思很簡單，對白鷺的外形、顏色、大小做一些說明即可。為了寫具體，可以參閱一些資料。

白鷺，顧名思義，羽毛是雪白色的，沒有一根雜色。

解析：寫羽毛的顏色，就是一個白，這裡對應課文的句子是

“雪白的蓑毛”，為了增添文字量，適度加一些其它聯絡，如“顧句思義”從白鷺的名字，引出與白有關的話題。沒有雜色，是對白的進一步說明和強調，也是必要的。

它的長喙為鐵色，尖尖的，有七八釐米長，像一柄匕首，可以很輕易地啄到水裡的小魚。

解析：課文寫長喙，

只寫了

是鐵色，所以有必要對喙做進一步的描寫，如形狀、長短、功能等。