誰會跳仿寫

矛盾說：“模仿是創造的第一步。”仿寫可以提高學生的觀察能力、思維水平、聯想能力和想象能力，從而真正提高初中生的寫作水平。

經典段落賞析

如《從百草園到三味書屋》，可以模仿文中的一段“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

賞析描寫方法：

文章第二段,寫出了百草園的無窮樂趣.

1、透過描寫的14個景物，寫出了百草園的無窮的樂趣。不必說：由低到高 也不必說：由高到低（樹葉、菜花、草間）寫作順序：整體—區域性 ；先靜物——後動物

2、事物的特點——形：肥胖、高大、臃腫、小球 ；聲：長吟、彈琴 ；色：碧綠、紫紅、菜花和蜂的“黃”；味：又酸又甜。

春景：菜花。夏景：鳴蟬。秋景：蟋蟀、桑葚。

3

、描寫順序

第一層描寫順序—— 先靜物：碧綠的菜畦 、光滑的石井欄、 高大的皂莢樹 、紫紅的桑椹 ；後動物：鳴蟬長吟 ；肥胖的黃蜂 輕捷的叫天子（雲雀）。

第二層描寫順序—— 先總寫 “單是…無窮樂趣”。油蛉、 蟋蟀、 蜈蚣、 斑蝥。

4、描寫角度—— 百草園的景物形、聲、色、味俱全。

此段分別從視覺 觸覺 聽覺 味覺幾個角度描寫景物的。

視覺：碧綠的菜畦、紫紅的桑椹、 高大的皂莢樹 肥胖的黃蜂、擁腫的根 覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。

聽覺：鳴蟬長吟 油蛉低唱 蟋蟀彈琴 味覺：覆盆子“又酸又甜” 。

觸覺：“如果不怕刺”

季節角度 春：菜花 桑椹 是春末的景物;

夏：蟬鳴在盛夏

秋：蟋蟀彈琴是

5、使用的手法---- 排比、比喻、擬人的修辭手法.

排比：“光滑的…，高大的…，紫紅的…”

比喻：“…覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球…”

擬人：“油蛉在這裡低唱”，“蟋蟀們在這裡 彈琴”

形象生動地寫出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。表現了作者對自然的熱愛之情。

仿寫佳作展示：

不必說飄飛的柳葉，湛藍的天空，忙勞的土撥鼠，通紅的櫻桃；也不必說勞累的蜘蛛在屋簷上織著一條永遠織不完的毛衣，懶惰的貓兒躺在陽光下，敏捷的松鼠忽然從一棵樹"飛"到別一棵樹上，驚動了一群打盹的麻雀。

單是周圍平凡的小樹林裡便有無限樂趣。鳴蟬在這兒高唱，杜鵑們在這兒合唱。翻開陳舊的落葉，有時會遇見蟋蟀，有時還有幾個落單的板栗，用石頭砸開它那帶刺的盔甲，就會蹦出白白胖胖的小板慄，誰也想不到在它堅不可摧的外表下也藏著一顆甜蜜的心。

竹筍見到這美麗的景色也來湊個熱鬧，迫不及待的鑽出來，把身上的清色分欺開來，心曠神怡。我常常把這個怕冷的小傢伙拔出米，把它的厚厚的外套一件一件脫下來，露出雪一般的肌膚，用它來做菜更是不二之選。倘若不怕累還可以去摘櫻桃，那櫻桃像紅彤彤的燈籠，掛在枝頭上，色味更是讓人回味無窮。

實在演練：仿寫《從百草園到三味書屋》第二段