前段時間看過一個匿名求助帖：

求助人是一名母親：“我和孩子父親平時工作都很忙。怕孩子獨自在家出什麼事，就在家裡裝了一個攝像頭。孩子並不知道這個攝像頭的存在。平時放學回來玩玩ipad，看看電視，以為我們不知道，但這些都是小孩子很正常的貪玩行為，我和孩子爸爸也不在意。可我今天下午開啟攝像頭，萬萬沒想到看到了這一幕！”

畫面中，我們可以看到這位母親正在上小學四年級的兒子，把女同學帶到了家裡，兩個人親密地依偎在沙發上玩手機！

母親明顯被嚇了一跳，後續的教育也是左右為難，害怕插手後，處於叛逆期的孩子會選擇繼續發展，不插手的話，害怕他們會做出更出格的事情。

那麼今天我們就來討論下早戀這個問題，

早戀，這個學生時代敏感的話題，一直以來困惑著很多學生、家長和老師。早戀可以說是青春期的孩子一種正常的行為，也是很多孩子成長路上“躲不開”的話題，面對孩子早戀，家長几乎是清一色的反應：著急、上火、焦慮，既感到憂心忡忡又覺得無所適從。

家長首先要正視事實，判斷孩子與異性交往的性質。青春期孩子的異性交往有兩種情況，一種是正常的異性交往，這種交往具有群體性，交往的物件不專一，交往活動公開化。另一種是反常的異性交往，即把交往的感情傾注於某一特定物件，而且更願意在私下活動。這種交往有一些較明顯的跡象，如情緒波動大，學習成績下降，零花錢用得很快，電話增多，時常單獨外出……這時，家長應冷靜對待，

期間要積極與孩子溝通，瞭解孩子所思所想，分析是什麼原因導致孩子早戀，根據原因採取措施，如果僅僅是彼此好感、吸引，在正常範圍內，則注重引導即可；如果是家庭關係導致的尋找情感支柱，則重點在反思自身、調整家庭關係。家長處理時不要簡單粗暴、束縛壓制，重在尊重和引導，要和孩子進行良好溝通，並且注意方式方法。

在青春期，家長要經常與孩子交流關於朋友的話題，不是說教，而是在尊重的基礎上平等交流。家庭給孩子足夠的愛和溫暖、有良好的家庭關係是一切良好溝通和教育的前提，孩子遇到問題更願意向家長求助。

其實孩子早戀只需要家長正確對待，不必太過驚慌，只有自己把握好大的方向，做好孩子的指明燈，那麼早戀就是不可怕的了。