記者 張超 謝廣勇

日均20000步，在校12小時，晝夜輪轉……

眼下，有著13年學生管理工作的燕飛有了新的角色—聊城市實驗中學教育集團向陽路校區2022級部執行主任。“站在校門口迎著第一名學生到校，晚上目送最後一名學生離開。”從早讀聲音洪亮與否到學校配餐口味如何，在主任頭銜背後，燕飛更像是一位大家長，與其他30多位同事一道，呵護著向陽路校區500多名孩子的點點滴滴。

這是燕飛日常工作的真實寫照，也是萬千聊城教育工作者的一個縮影。

為推進優質教育資源共建共享，有效緩解擇校熱等問題，今年，聊城城區建立了聊城文軒教育集團、東昌中學教育集團、實驗中學教育集團、聊城頤中外國語教育集團、聊城市第一實驗學校教育集團五個教育集團。從七月中旬聊城市實驗中學教育集團揭牌成立，到九月初向陽路校區開學，經過前期的雙向選擇和人才引進，向陽路校區教學管理團隊，在經過兩個多月的磨合與努力中，正在用實際行動收穫著廣大家長和學生們的肯定。

“同頻同步，共建共享。”這是聊城市實驗中學副校長牛曉芳口中的高頻詞彙，如何做到優質教育資源的共建共享，切實把振興路校區的優質教育資源應運在向陽路校區，在前期的用人選人之外，兩校區探索採用大級部管理模式，實現年級主任和各學科組長齊抓共管，交流並進的管理方式，在日常學生管理、教務、考核等環節實現高度統一，真正實現教學研一體化管理。牛曉芳介紹：“兩個校區建立了共享機制：如師資配置與調整、課程開發與實施、課堂教學與教研、質量檢測與評價等等，都實行共建共享，透過這種機制，兩個校區統一了理念、統一了步驟，使剛成立的向陽路校區快速駛入發展快車道。”

為了實現真正的同頻同步共同提升，每週的聽評課成為例行動作，在學校走廊上清晰張貼著未來六週的聽課安排，語數英政史地生，細化到教師姓名、具體時間、地點及課程名稱都呈現其中，由振興路校區各學科骨幹教師組成的團隊將與向陽路校區教師一道交流心得，互換體會，實現共同提升。

從教學到管理，從配餐到取暖，作為聊城市實驗中學教育集團總校長，刁國錫事無鉅細，親力親為。“讓孩子步入理想學校，享受優質教育資源，是每位家長最樸實的需求和美好心願。聊城市實驗中學教育集團以辦好人民滿意的教育為宗旨，全面持續推進教育教學管理和課堂教學改革向縱深發展，教學質量持續提升，得到了社會各界的一致好評。”刁國錫介紹，下一步，聊城市實驗中學教育集團將持續推進義務教育優質均衡發展，透過強校擴優行動，推進優質教育資源共建共享，切實滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

“‘青藍工程’語文組老帶新探討作文教學如何開展；數學組新教師請教如何提高命題質量；英語組老教師指導如何對學生進行鞏固練習前的準備……”作為城區強校擴優的又一代表—東昌中學教育集團剛剛結束了第一屆教壇新秀大賽，來自興華路、柳園路和香江路校區的教師們同場競技，經過兩天的激烈角逐，一批優秀教師在比賽中嶄露頭角、脫穎而出。

早在新學期開始前東昌中學教育集團各校區就已做好充分準備，“‘青藍工程’、校區間觀摩學習、集體教研、聽評課、入學升旗與習慣養成等一系列教育教學工作紮實、有序地開展。”為加強師資隊伍建設，助力青年教師快速成長，柳園路校區充分藉助教育集團的優勢，積極參與興華路校區組織實施的“青藍工程”以老帶新活動。同時，每週一進行集體備課，制定一週的教學進度，明確分解難點、突破重點等具體問題，將“聽評課”作為一項常態工作深入落實，聽評課教師在充分肯定課堂優點的同時，也針對存在的問題提出合理化建議，為教師的專業發展助力。

為持續推進義務教育優質均衡發展，聊城市積極探索並實施強校擴優行動。市教體局聯合編辦、財政和人社部門印發《關於實施強校擴優行動 建立完善基礎教育協作機制的實施方案》，推進優質教育資源共建共享，有效緩解擇校熱等問題。截至目前，全市建立教育集團28個，涵蓋中小學（幼兒園）94所；成立聯盟25個，涵蓋中小學（幼兒園）103所；結對協作115個，涵蓋中小學（幼兒園）446所；惠及學生（幼兒）51。83萬名。

正如採訪間隙，學生家長劉勝英感言：“很多原來盼的事兒現在就發生在自己身上，享受著家門口優質的教育資源，看著孩子一天天成長起來，感受著孩子的變化與進步，是一種實實在在的幸福。”

（侯雯雯 常濱對本文亦有貢獻）