家君是什麼意思啊

進入了中學階段，同學們是否能夠適應與小學截然不同的學習生活呢？對於語文又該怎樣去學習呢？一起來看看學習啦小編整理的初一語文預習資料吧，希望對您有幫助。

初一語文第一單元預習資料

第1課。散步 莫懷戚

一、重點字詞

1。給下列加點字注音。

分歧qiacute； 蹲dūn下

2。解釋下列詞語。

（1） 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裡難過。

（2） 粼粼：形容水的明淨。

（3） 各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。

二、重點句子背記知識清單

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

三、文學（文體）常識背記知識清單

《散步》的作者是莫懷戚。

第2課。秋天的懷念 史鐵生

一、重點字詞

1。給下列字注音。

tān huagrave；n shigrave； yǎng jueacute； bieacute； qiaacute；o cuigrave； faacute；ng shagrave；n wān dograve；u

癱 瘓 侍 養 訣 別 憔 悴 仿 膳 豌 豆

二、問題

1。課文主要寫了什麼？

課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。

課文寫了四件事：

（1） 1當“我”發脾氣時，母親對我的撫慰。

（2） 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。

（3） 母親央求“我”去看花

（4） 母親的臨終囑託

2。“我”的雙腿癱瘓之後，母親的侍弄的花為什麼都死了？

答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。

3。文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？

。答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助於病情。

4。為什麼“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什麼“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明什麼？

答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。

5。前面母親說“好好兒活”和最後“我”說“要好好兒活”各有什麼含意？這樣寫在文章結構上有什麼作用？

答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以後照顧自己。後文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結構上起“前後呼應”的效果。

第3課。羚羊木雕 張之路

一、重點字詞

1。給下列加橫線字注音。

犄jī角 怦pēng 寒顫zhagrave；n 攥zuagrave；n

2。解釋下列詞語。

（1） 反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。

（2） 形影不離：形容彼此關係密切。

（3） 自作主張：不與人商量，自己決定。

（4） 仗義： 講義氣。

（5） 滿不在乎：完全不放在心上。

二、重點句子背記知識清單

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！ 因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

三、文學（文體）常識背記知識清單

1。《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文（體裁）。

2。記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

3。描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫、心理描寫

第4課。詩兩首

金色花 泰戈爾

荷葉母親 冰心

一、重點字詞

1。給下列加橫線字注音。

匿nigrave；笑 嗅xiugrave； 膝xi

2。熟悉下列段句。

（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

（2）母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，/不要驚訝他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。

二、重點句子背記知識清單

1。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要他到的地方去。

2。那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

三、段背記知識清單

默寫《金色花》第4段

當你沐浴後，溼發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

四、文學（文體）常識背記知識清單

1。《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度（國名）文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。

2。《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家（稱謂），代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。

第5課。《世說新語》兩則

陳太丘與友期

詠雪

一、重點字詞

1。給下列加橫線字注音。

攣yigrave； 撒sǎ 柳絮xugrave； 擬nǐ

2。解釋下面加橫線的詞語。

（1）寒雪日內集 集：聚會

（2）白雪紛紛何所似 似：像

（3）俄而雪驟 驟：急、大

（4）未若柳絮因風起 因：憑藉

（5）陳太丘與友期行 期：約定

（6）相委而去 委：丟下、捨棄。去：離開

（7）下車引之 引：拉

（8）元方入門不顧 顧：回頭看

3。找出下面句中的通假字。

尊君在不 （不）通（否）

二、重點句子背記知識清單

1。用原文填空。

（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”

（2）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

2。將下列句子翻譯成規代漢語。

（1）未若柳絮因風起。

不如比做憑藉風吹起的柳絮。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。

點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。

三、文學（文體）常識背記知識清單

《世說新語》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。

初一語文做預習筆記的方法

1。讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。

2。要非常善於選擇。你不要一下子在很多專案下劃線或草草寫上許多專案，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。

3。用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

4。簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。

5。迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。

6。整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。