高智商的孩子一般都有這兩種表現，佔一個都很幸運，你家娃有嗎？

和小朋友接觸過的人多多少少都有一定了解，那就是小孩一般都很好動，很少能長時間保持靜止，除非看電視看入迷了，所以很多家長都會不約而同的懷疑自己還有的“多動症”。拿我五歲的侄女來說，日常表現就是典型的

“多動症”

，不管去到哪兒都要摸點什麼，表哥表嫂對此表示十分憂心。

表哥表嫂性格都相對

安靜沉穩

，在這種基因影響下，看看自家好動的女兒再看看別人家安靜的小公主，表現得更加頭疼了，怎麼自家小公主跟那“人來瘋”似的？但凡是稍稍安靜一點，他們都能省不少心。就拿上星期家族聚餐來說，侄女表現得異常

亢奮

，全場跑，不時還伴隨著尖叫大笑，看到人來更是像猴子一樣

上躥下跳

，好像第一次見到人一樣。

期間除了到處跑跑跳跳之外，也會向我們展示她在幼兒園的

學習成果

和各種

才藝

，不得不說，家族聚會一般氛圍是靠這小丫頭撐起來的，尤其是老人，都被哄得哈哈哈大笑，除了我表哥表嫂一臉愁雲之外，其他人無一例外都被逗笑，小丫頭雖然多才多藝，但是過分好動顯然不是一件好事。

其實經常看孩子的人就會知道，像我侄女這樣的小孩並不在少數，也根本不是什麼多動症，智力缺陷，如果真是

智力缺陷

也不敢這麼自信的跟別人展示自己的才藝，所以從根本意義上講，這種小朋友巨大多數情況下都很聰明。

據國外一項研究表明，智力其實跟性格有一定關聯，有些人越好動，

智力越高

，相反，一些非常安靜的小朋友一般都不太喜歡

動用腦子

，這也是很多家長說自家孩子看上去笨笨的原因。這個是有一定科學依據的，性格好動的孩子喜歡

自由自在

的發展，不喜歡被別人過多的約束，所有

想象力

也會更加豐富，思考能力自然比較強，安靜的孩子思維一般都會有所侷限，需要被別人推著往前走。

所以當家長們發現自己的孩子非常好動的時候，不要急著去打壓，可以嘗試利用

科學的方式

去引導他用更好的方式去

表達自己

的想法，而非透過各種動作，長此以往培養下來，就算成績算不上名列前茅，這孩子也不會差到哪兒去，要知道在現在這個社會，思維才是最重要的。

很多家長在和孩子們相處時都會習慣性地用

大人的觀

點去教育孩子，可是成人的世界究其根本是複雜的，放在小孩子的世界裡顯然是不適用的，這就等同於

打壓

了孩子的天性及性格發展，強行把一個好動的孩子變成安靜的孩子同理。

拿我表哥表嫂來說，他們喜歡

安靜

的小孩，覺得別人家的小孩安安靜靜得很喜歡，一看到自家好動的孩子立馬產生心理偏差，覺得不行，必須要把孩子的性格掰回來，這顯然是忽略了孩子性格的兩面性。據我觀察啊，這孩子在熟人面前會表現得異常亢奮，在家裡經常玩媽媽的化妝品，把家裡搞得一團亂，但是到了外面卻又一秒變成乖乖小公主。

前幾天我帶著侄女去表嫂公司找她，表嫂擔心侄女會在公司搗亂，讓我看著點，結果就是打臉了，侄女在公司性格大變，不僅沒有吵鬧，對一些新鮮事物也表現得格外冷靜，只在別人同意的情況下才會輕輕摸一下，不過半個小時的相處就給公司的同時留下了極好的印象，都說表嫂

教育有方

，將來一定能成大事，一番操作讓表嫂又驚又喜。所以家長不要老是急著否定自己的孩子，多點鬧心觀察自己的孩子是否存在

性格兩面性

，也許他在你面前表現得活潑，可能到了外面又是另外一個樣子，反之亦然，究其根本還是要多加孤立及正向引導。

不管孩子是哪一種性格，對於別人的

關注

都會有強烈的渴求，只是表現的方式不一樣，這個時候考驗的就是家長的教育方式，來看看你家孩子有沒有存在一下情況吧。

1、天生好動，根本坐不住

好動的孩子都不喜歡穩定在一個地方，他們喜歡

探索周圍

的事物，看到不一樣的東西總會喜歡上手摸一摸，更甚直接上嘴啃，而當你告訴他們這是什麼的時候，他們反而沒什麼興趣了，這就是

新鮮感

使然，這種孩子

創造力

和

自我探索

能力一般都很強，尤其是學習能力。

2、喜歡多方面展示自己

拿我侄女來說，只要在學校學到新東西了，一定會到處跟人展示，語言描述能力特別強，思維邏輯更是一般小孩比不上的，這種小朋友都有一個共同特點，便是喜歡

講故事

給別人聽，不管是自己編的還是從別人那兒聽來的，總會用自己的思維細觀重新講述一遍，這種時候不培養更待何時？

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這套書一共有十八套，內容編輯採用孩子們最喜歡的

多彩圖畫

，再輔助以

少量文字

供以思考理解，除去一些必須的知識以外還包含了很多生活嘗試，為了提升孩子的

閱讀興趣

，書中也設計了很多有趣的小遊戲，讓孩子們可以邊玩邊學，玩的時候讓不斷積累知識簡直就是一箭雙鵰。

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