週末，和朋友一起帶著孩子出去玩。

朋友家的孩子四歲，剛好是正開始探索未知世界，對世界充滿好奇的年齡。

小傢伙活潑可愛又調皮搗蛋，讓人忍俊不禁的同時又頭疼無比。

朋友無奈地邊追著孩子給他擦手，提醒他注意這注意那，邊抽空跟我抱怨帶孩子的種種苦惱煩心事：

讓他洗腳就是不洗；

讓他睡覺就要在床上蹦著玩；

讓他看會繪本他分分鐘就把書撕掉；

讓他安靜一會，他能把房頂掀了；

……

說著的瞬間，小傢伙又一屁股坐到了地上，摔得“哇哇”大哭起來，朋友心疼的一把把孩子抱起，一疊連聲地哄著孩子。

朋友的手忙腳亂，讓我想起了大寶小的時候，我好像也是這麼手忙腳亂的，跟著他的屁股後面，一疊連聲地叮囑他，讓他慢點，讓他小心。看他跌倒了趕快一把抱起，恨不得替他把所有的痛苦都承擔了，只為讓他能開心快樂地長大。

曾經的我費盡了九牛二虎之力，在孩子教育上走了無數的彎路，卻差點毀了孩子。

因為那個時候，我不知道，教育孩子不是替他承擔包辦一切，而是幫助他、陪伴他慢慢地長大。

我建議朋友，慢慢的學會放手，讓孩子自己去摸索這個世界，再慢慢的引導他總結經驗，學著慢慢堅強和獨立。

02

讓孩子走向獨立，最好的途徑放手；

獨立，是孩子走向成長的最重要的一個環節。而讓孩子用自己的方式成長，是父母送給孩子最好的禮物。

美國著名作家、普利策獎得主安娜·昆德蘭曾經說過：

“在這個世界上，所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛是為了分離，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，不是把孩子留在身邊，而是培養孩子獨立，放手讓孩子走。”

大量的社會實踐證明，只有擁有獨立能力的孩子，才能更適應社會的發展。

只有獨立，孩子才能更坦然無畏的走向社會，去勇敢的承擔起屬於自己的那一份責任和擔當。

最重要的是，一個獨立性強的孩子，才能在面對困難的時候不畏懼，面對未知的的時候不退縮，才能勇往直前，克服萬難，走向成功。

可以說，獨立自主性的強弱，直接決定了孩子的兩種截然不同的人生方向。

真正的人生成就者，屬於獨立自主性強的人。

在更廣闊的世界中，在更長久的人生裡，始終保持著堅韌不拔的勇氣，執著地行走於人生的道路上，勇敢並堅持著做自己想做的事情。

日本著名的教育學家福澤渝吉曾經說過：

沒有獨立精神的人，一定依賴別人；依賴別人的人一定怕人；怕人的人一定阿諛諂媚人。

但是，怎樣讓孩子養成獨立的習慣，很多父母確實費盡心思，不得其法。

曾經的我就是這樣的一個媽媽。

看了很多教養孩子的文章，在不斷的嘗試中跌跌撞撞的，才慢慢的摸索出來一些東西。

為了幫助孩子培養獨立的習慣，我走了很多的彎路，比如對孩子的學習從曾經的眼盯身隨到一段時間內幾乎不管不問；

從每天按時接送孩子到逼著孩子自己放學走回家，這樣的做法，讓孩子惶恐無措，看我的眼神都是戰戰兢兢的，好像自己無意中犯了什麼大錯，但卻時刻擔心著父母暴風雨般的責打。

就這樣，急於求成的我，犯下了一個致命的錯誤，讓孩子每天都生活中惶恐焦慮當中。

結果，兒子那段時間總是心神不寧，注意力不集中，一副心事重重的樣子，全然沒有了往日的活潑靈動。

讓兒子獨立起來，對我而言，也彷彿是在為了完成一項艱鉅的任務。

我終於意識到這個問題的嚴重性，是在老師有一次的找我談話中，幡然驚醒。

那個笑起來很溫和的班主任，對我說，孩子最近這段時間注意力不集中，思想總是開小差，是不是家裡出了什麼事情？或者您和孩子的爸爸吵架了？還是這段時間忙於別的事情忽略了孩子？

我悚然一驚，瞬間明白了是怎麼回事。

我以為地培養孩子的獨立性，卻讓孩子覺得自己被父母放棄了，多麼可怕！

心理學家Susan Harter曾經說過：

嬰兒至幼兒期間父母對孩子的無條件支援和積極關注，是奠定孩子身心健康健全、一生自尊自愛的基礎。

在孩子的心理，父母的愛和關注非常重要。

而我，在只顧著推動孩子獨立的時候，忘記了孩子的感受和我應該負有的引導職責。

好的陪伴，不是高高在上，而是蹲下來，用孩子的眼光看待世界。

我們總是習慣於憑藉著自己的想法去做自己認為對的事情，卻從來沒有真正地從孩子需要的角度出發。

媽媽的羽翼再溫暖寬大，也不可能給孩子遮擋一世的風雨；

媽媽的愛再無私，如果假裝冷漠，孩子也無法感受到溫暖。

在培養孩子的獨立自主能力方面，更是如此。

有句話說得好：

再長的路，也能一步步走完，再短的路，不邁開雙腳也無法達到；

培養孩子的獨立性更是如此。

父母的能力是有限的，但是父母的愛是無限的。

因為我們的能力有限，所以才更應該放手，堅強地站在孩子的身後，守護著他，讓他茁壯成長。