阿勒曼德舞曲什麼意思

人人愛樂·名師學院

蓋銘愛獨奏音樂會

演出時間：

2020年5月8日晚 19：00

演出平臺：

人人愛樂直播平臺

導師：楊韻琳

上海音樂學院附中鋼琴教授

上海音樂學院鋼琴碩士生導師

鋼琴表演方向碩士研究生培養指導委員會主任

1963年考入上海音樂學院附中，先後隨從陳其研，畢家善，朱昌平等老師學習鋼琴。73年分配到總政軍樂團擔任鋼琴獨奏，伴奏工作，期間師從周廣仁教授學習鋼琴九年。

1983年考入上音鋼琴系研究生，師從吳樂懿教授。86年獲碩士學位後留校任教，一年後擔任鋼琴系專業教研室主任，期間經常活躍在舞臺上，演出包括鋼琴協奏曲，室內樂重奏音樂會等。

1991年留學加拿大，在UBC大學音樂學院繼續攻讀，1993年獲第二個鋼琴碩士學位，所教學生多名獲加拿大全國鋼琴CMC比賽獎。期間經常參加演出，包括多次賑災演出，室內樂專場音樂會，CBC國家廣播電臺播出獨奏音樂會節目等等。

2005年1月應母校上海音樂學院邀請回到上音，擔任上海音樂學院鋼琴系教授，常務副主任。多次擔任國內重大鋼琴比賽評委，所教學生多人次在國際國內鋼琴比賽中獲獎。2007年獲Kawai比賽優秀教師獎和上海音樂學院賀綠汀基金三等獎，2009年獲文化部全國青少年鋼琴比賽優秀指導教師獎。

演奏者介紹

個人簡歷

蓋銘愛

，上海音樂學院附小鋼琴專業學生。2007年出生於廈門一個藝術家庭，2015—2017年就讀於廈門市音樂學校，2017年以總成績第一名考入上海音樂學院附小，師從於著名鋼琴教育家、上海音樂學院碩士生導師楊韻琳教授。在楊教授的悉心指導、用心栽培下，連續在上音附小的專業考試中取得了第一名的佳績。由於專業與文化成績優異，多次獲得學校頒發的獎學金及牛恩德鋼琴獎金。

十歲在廈門宏泰音樂廳成功舉辦個人首場鋼琴獨奏音樂會以來，蓋銘愛已經舉行了多場鋼琴獨奏音樂會，她的演奏遍及美國洛杉磯，西班牙馬拉加，中國上海、香港、深圳、廈門、杭州等城市。十二歲在洛杉磯SOKA音樂廳與著名指揮家Carl St。Clair領銜的美國太平洋交響樂團合作演出鋼琴協奏曲。在上海音樂學院主辦的“吳樂懿誕辰百年紀念音樂會”上，作為唯一一位在讀學生與眾多著名音樂家同臺獻藝。代表上音附中在中央電視臺的專場節目上登臺表演。在上海音樂學院附中建校66週年音樂會上被學校推薦演出唯一的鋼琴節目。

多次在國際及全國鋼琴比賽上獲得大獎：

2020第28屆肖邦國際少年兒童鋼琴比賽中國區決賽專業二組第一名

2019美國洛杉磯青年音樂家國際比賽D組第一名

2019西班牙馬拉加I FIPMA國際鋼琴比賽C組第一名及“TRIARTE”大獎

2019上海音樂學院附中國際青少年鋼琴展演專業兒童組第一名

2018香港第九屆亞洲青少年鋼琴藝術節暨“中國作品獎”國際鋼琴公開賽兒童組冠軍

2017第七屆深圳鋼琴公開賽全國總決賽第一名及深圳藝術學校特別獎

2016“海倫杯”全國青少年鋼琴比賽全國總決賽兒童組一等獎

2015第四屆澳門-亞太青少年鋼琴公開賽總決賽兒童組一等獎

雲·音樂會曲目單

1 、

巴赫平均律下冊no.2 c小調 BWV 871

2 、

卡普斯汀練習曲Op.40 no.8

3、貝多芬降B大調奏鳴曲Op.22 第一樂章

4 、克萊斯勒／拉赫瑪尼諾夫《愛之喜悅》

5 、莫扎特A大調鋼琴協奏曲K.414第三樂章

（

鋼琴獨奏：蓋銘愛；指揮：Carl St。Clair；樂團：美國太平洋交響樂團

）

巴赫平均律下冊no.2 c小調 BWV 871

“前奏曲：寧靜、優雅的阿勒曼德舞曲（Allemande）。從動機的運用上而言，這是近似二聲部創意曲的作品。

賦格：四聲部。雖然是四聲部賦格，但大半是以三聲部展開的。在第十九小節，第四聲部以數字低音似的效果，唱出了主題的擴大型（主題增值）。就此而言，可推定此曲原來是為管風琴所作的。除主題的逆行、增值之外，還有頻繁的密接和應手法。

卡普斯汀練習曲Op.40 no.8

尼古拉-卡普斯汀，1937年出生於烏克蘭的鋼琴家作曲家，至今活躍在當今音樂界的爵士樂及嚴肅樂作曲家。卡普斯汀便成為了一位優秀的爵士鋼琴演奏家、作曲家。

本作品為他的音樂會練習曲Op。40最後一首，作為整套練習曲的結尾，“終曲”集合了所有其他練習曲中的精髓：與“夢幻曲”共享同一副歌主題、尾聲段（Coda）右手與“牧歌”相似的動機。。。這首練習曲應以較快的速度演奏，但不宜太過分的快。要在保證完整表現作品細節的前提之下，再進行技巧性的提升。

貝多芬降B大調奏鳴曲Op.22 第一樂章

第一樂章 有活力的快板（Allegro con brio） 降B大調 4/4拍子 奏鳴曲式呈示部（1-68） 展開部（69-127）再現部（128-199）這樂章充滿了生氣蓬勃、神情活潑的動力，威武的音調和英勇的精神氣質到處可見，音樂從第一個音到最後的音全部充滿了活力，富於機智、堅毅、果斷，非常有動感。

此樂章主要主題是由明快率直的旋律開始，即使是性格較柔和的副主題也是活動式的，它植入了英雄式的力感。展開部到後半時其節奏多少給人單調的感覺，但是縐紋較少的、滾滾而流的宏大氣宇跟其他那充滿光輝、猛烈的部分然形成不可缺的對比。再現部是照一般規則進行的。在整個音樂進行過程中，速度始終完全不變，我們彷彿從中可以聽到一些驚惶不安的喧囂和嘈雜之聲，仿停在遙遠的地方有廣大的人群在移動，英勇的旋律轟轟鳴響，似乎掩沒了世上的一切。我們從鋼琴的音響裡面聽到的已經不是樂隊，而是一支雄偉的合唱隊在歌唱著。

克萊斯勒／拉赫瑪尼諾夫《愛之喜悅》

作曲：弗里茲•克萊斯勒（Fritz Kreisler）曲、拉赫瑪尼諾夫

改編自小提琴曲同名作品《愛之喜悅》，原曲於1905年根據一首古老的維也納民歌曲調而作，C大調，3/4拍子，用復三部曲式寫成，沒有前奏。

第一部分主題非常流暢，用雙弦演奏，充滿著歡樂的情趣，正如這支曲子的標題，它是表達愛的歡樂。主題旋律反覆一次後，進入了情意甜蜜、充滿幸福感的樂段。它的每個樂句都從後半拍起，顯得十分優美，表現獲得愛情後的幸福和甜蜜。隨後又再現主題旋律。

第二部分轉到F大調上，它也是由單三部曲式構成。第一段旋律也非常優美，第二段旋律性格比較活潑，用斷奏手法演奏，好似戀人在歡快地舞蹈。此段反覆之後，再現此部分第一段主題旋律。

最後，接第一部分的主題旋律，並結束在這個主題上。

莫扎特A大調鋼琴協奏曲K.414第三樂章

莫扎特的K414是一首感情內在的作品，樂隊部分只有絃樂群、兩支雙簧管和圓號。在這首協奏曲中，充滿了許多引人入勝的主題，是寫於1782年的3首鋼琴協奏曲中最為著名而且最常演奏的一首作品。全曲共3個樂章。第三樂章，稍快板，A大調，2/4拍，迴旋奏鳴曲式。

這一樂章比前兩個樂章都更為輕鬆，但它的結構卻更為大膽而且出人意料。這一樂章有若干個主題，其中兩個主題的速度急促，第一較為活潑，第二個則流暢而曲折。後者在第一插部中的作用更大。莫扎特用變換和聲背景的手法，將它廣為應用，使人意外的是，鋼琴部分所出現的不是主要主題，而是一支新的旋律。

在第一插部以後，主要主題照例重複出現，之後，那個流暢而又曲折的主題把音樂引入中間插部。在這個中間插部中加入了第四主題。從這兒開始，許多意外的情況出現了，在新的旋律之後，出現的不是主要主題，而是第一插部在主調中的再現。此後仍未出現第一主題，而是出現了一個精彩的段落，由第二小提琴以三十二分音符的震音奏出，把音樂導向華彩樂段。

在華彩樂段以後，第一主題仍然沒有出現，代替它的卻是鋼琴重複奏出他初次進入的旋律。但是，幾個意外的延長記號把這一旋律打斷了，而且其中一個小節的音樂還進入到降B和絃。然而，正常的秩序很快就恢復了，第一主題終於再度出現。之後，這個樂章就像開始的全奏一樣，以一種乾脆利落的方式結束全樂章。

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