典型的近義詞是什麼呢

一篇文章，主題和結構非常重要，立意、構思、佈局都是寫作過程的重要環節，但最終都要透過語言表現出來，最終落腳點還是在用詞和造句上。

句子是表達思想的基本單位，詞語是文章的基本材料，兩者都屬於語言問題。

語言一般分為口頭語言和文學語言。口頭語言就是我們日常所說的話，相對來說，口頭語言比較通俗易懂，容易讓人理解和接受。文學語言是文學作品中使用的語言，通常比較正式，在文學作品中多見。

文學語言有廣義和狹義之分，廣義的文學語言，是指所有經過加工處理的書面語言，包括一切文學作品和非文學作品的語言。狹義的文學語言，主要是指詩歌、散文、小說、戲劇等文學作品的語言。我們通常所說的文學語言，是指廣義的文學語言。

一、文學是語言的藝術

語言是寫文章的工具和手段，任何思想、形象、技巧，都離不開語言的表達。特別是文學作品，更離不開語言。可以說，文學就是語言的藝術，語言是文學的第一要素。

文學創作的技巧，首先在於研究語言，文學就是用語言來創造人物形象，講述典型事蹟，營造生動環境，用語言來塑造人物性格，反映現實事件，描寫自然景色，展現思維過程。

學習和訓練語言，提高語言素養，是寫文章的基本功。

一個人的語言素養，是他寫作水平的重要標誌。一個人語言表達能力的強弱，在很大程度上決定了文章質量的高下優劣。

好的作家，擁有高超的語言表現技巧，他們能夠淋漓盡致地表達各種複雜的思想，描繪出各種豐富生動的形象。每一個平凡的用語，每一個簡單的字眼，在他們的筆下都能發射出耀眼的光芒，讓讀者產生美的享受。

他們的頭腦裡，都有一個非常豐富的語言倉庫，他們的知識儲備、語言積累、表達能力，都讓人歎為觀止，他們能夠靈活自如地運用各種詞彙、句式、修辭手法，來傳情達意，表達觀點，提出看法。

而所有這些，正是我們學習的榜樣和努力的方向。

二、重視語言的學習和運用

一篇文章是否具有可讀性，能否真實反映作者的寫作意圖，能否讓讀者喜歡和接受，語言的好壞是關鍵。

語言是受思想支配的，如果不重視提高思想水平，豐富生活內涵，只是在語言技巧上下功夫，就是捨本逐末，緣木求魚。因此，想要實現語言的學習和運用，應該先從提高思想認識上下功夫。

語言的使用，包括基本的語法知識，句子成份的搭配，各種句式的使用，同義詞、近義詞、反義詞的辨析，文言詞、外來詞的引用，修辭手法的運用等，這些都是學習和運用語言的重要方面。

同時，還要注意語言美，實現既美觀又好看。要注意語言的聲音、色彩、味道，做到語言的聲音美、色彩美、樸素美，達到“有聲有色”、“摹聲繪影”的效果。

語言的運用還要注意要有畫面感，透過語言的描述，描繪出生動形象的畫面，讓人產生身臨其境之感。

學習語言，既要向人民群眾學習語言，從外國語言中吸收我們所需要的成份，學習古人語言中有生命力的東西；又要多讀有名的經典作品，多體驗生活，多練習各種形式、各種型別的寫作。

我們必須在這些方面下功夫，這也是一個長期的艱苦磨礪過程。

三、注重培養語感

許多時候，寫作是需要語感的。透過語感能夠判斷出語言是否準確，鑑別出語言的高低優劣。

語感，就是對語言的感受力、鑑賞力、感悟力，是指不透過理論分析，憑直接感受，就能敏銳地判斷自己或他人語言的正誤優劣。

一般來說，語感應包括三方面的感受能力。

1。語言的精確感。精確感就是在描述一個事物時，能夠用最恰當、最精準、最敏銳的語言，來表達事物的本質和特徵。語言的精確敏銳度，就像一架天平，能夠做到準確、精密。即便只是在天平上放了一張紙，也能稱出它的重量。

2。語言的形象感。形象感也叫畫面感，當我們看到一個景物時，能夠在大腦中立刻浮現出一個生動活潑的立體畫面，並用形象生動的語言把這個畫面再現出來。

因此，寫作者必須具備一定的文學鑑賞能力和藝術創造能力，能夠讓寫出的文字更加具體、生動、豐富和完整。

3。語言的情趣感。寫作中語言要富有情味、神韻和氣質，讓人能夠體會到語言背後的豐富內涵和無窮情趣。

比如，我們見到“新綠”二字，就會讓人感到希望，想到青春，體會到蓬勃向上的力量。見到“落葉”二字，就會感受到生命的無常、人生的寂寥、歲月的無情。

在寫作過程中，要特別重視語言的學習和運用。語言的痛苦，在於心中有話但苦於無法準確地表達出來。想要解除這種痛苦，就必須在平時不斷去錘鍊語言，加大詞彙量的積累，培養良好的語感。

古人把錘鍊語言稱為“煉字”、“煉句”，一個“煉”字，讓我們體會到了學習和運用語言的艱難、刻苦和不易。

透過錘鍊語言，提高駕馭語言的能力，真正用心體會語言之美、語言之樂、語言之韻，語言之味。