鋼琴三級什麼水平

以前總是覺得學鋼琴是以考十級作為一個目標，達到了十級就算不是終點，應該也是一個挺牛逼的成就。以前比我年長的同事告訴我說，10個學鋼琴的孩子當中，能堅持到考出十級的不到1個，考出十級非常不容易。

但是我們也同樣聽過令人洩氣的說法，說“十級只是剛剛入門”、“十級和專業水平還差得很遠”。

為什麼會出現這樣完全不同的認識呢？鋼琴十級到底是一個什麼樣的水平，離專業水平有多遠？

考級中每一級所要求的大致程度

一級：《拜厄鋼琴基礎教程》全部學完，雙手的配合已經較為協調。

二級：能夠熟練掌握車爾尼《鋼琴初級練習曲》（作品599）後半部程度的同時，還能夠接觸一些比較複雜的節拍和變化。

三級：彈到車爾尼《鋼琴流暢練習曲》（作品849）前半部分，手指跑動能夠達到一定的流暢程度。

四級：彈完車爾尼《鋼琴流暢練習曲》（作品849），達到雙手彈奏精準，並具有一定的表現能力。

五級：彈到車爾尼《鋼琴快速練習曲》（作品299）的前半部分，具備較快速度和較複雜作品的程度

六級：彈到車爾尼《鋼琴快速練習曲》（作品299）後半部，同時能夠流暢地完成較高難度的快速作品。

七級：車爾尼《鋼琴快速練習曲》（作品299）全部彈奏完比。此時，手指應具備很強的跑動能力和爆發力。

八級：掌握車爾尼《鋼琴練習曲手指靈巧的技術聯絡》（作品740）中全部高難度複雜技巧。

九級：雙手達到《莫斯科夫斯基練習曲》所要求的協調能力與靈活性，同時，對音樂表現力也有了進一步要求。

十級：達到《肖邦練習曲》初級程度，對音樂的理解和演繹基本達到音樂學院專業基礎水準。

老師說，這些都是音樂學院本科音樂會曲目，巴赫平均律和貝多芬奏鳴曲都被稱為鋼琴文獻中的舊約全書與新約全書，連職業鋼琴家都覺得它們是難啃的骨頭。

這麼來說，孩子們考十級不是很牛的事嗎？

是的，我以前也這麼認為，現在才發現，牛逼的是十級的曲目，而考十級又是另一回事。

如果說我們的孩子考出十級和專業學生有差距，差距主要體現在這些方面：

第一，孩子完成曲目的質量

大部分的十級考生，都還處於這樣一個剛剛“啃下來”的狀態。

而要彈得好，必須彈得美、彈出主題的性格，彈出不同調上主題的變化，彈出對位的呼應，彈出連線的趣味…………反正就是要彈出鋼琴老師所有的要求。這些曲目的分析和理解是我們普通孩子做不到的。

我們一般的孩子能完整彈下來並接近考級要求的速度就很不錯了，要想把音樂形象表達出來、使之成為一個完美的音樂作品，沒有練琴時間的堆積幾乎是不可能的。

第二，還有一個差距，就是準備週期

對專業學生來說，準備一套十級曲目也許兩個禮拜就搞定了（當然這也因人而異，專業學生水平也有高低）而對普通孩子來說，我們至少要準備三到四個月，有的甚至要長達一年。

曲目完成質量的差別和準備時間的差距，背後體現出曲目和音樂素養積累的差距。

專業學生也許學過很多奏鳴曲了，但對於我們普通孩子來講，從沒練過大型奏鳴曲，考級時才第一次接觸。積累不同，最後完成曲目的質量，當然是不可同日而語的。