編導評述寫題目嗎

唐山世紀揚帆編導藝考老師介紹，編導類的藝術考試主要分為面試和筆試兩種，而在面試中，有一個重要的考試環節就是即興評述，播音生稱之為即興口語表達，所謂的即興評述就是指給你一個話題，一分鐘左右的思考時間（甚至更短），向老師表達你對這個問題的看法。

即興評述是一個非常重要的考試科目，考官通關考生表達的思路、方式以及整體的表現狀態，來考察考生的快速思維能力和語言組織能力，同時也能透過考生整體上的表現狀態來考察應考者的應變能力和心理素質的強弱。綜上，我們不難看出，即興評述要求考生思維敏捷、語言組織能力強、心理素質好（即遇事不慌張）、口語表達能力強。當然，像這種外部應試素質是可以透過練習而進行改變和加強的。

01 緊張

面對考官很緊張，進入考場那一刻大腦一片空白怎麼辦？

唐山世紀揚帆編導藝考老師認為，首先從外部條件方面，先要擺脫人前緊張的這一缺點，每天在辦公室眾多老師面前訓練，聲音必須要大，剛開始不要著急要求自己說得多好，要先能說、敢說，聲音一出來就代表著你的底氣，試問哪個考官會不喜歡自信且有底氣的學生呢？當然，這裡的底氣指的可不是傲氣。在舞臺表演類課程上，多主動展現自己，越是不敢在眾人面前講話就越要把自己推出去，時間長了你就會發現，其實也沒有那麼緊張了。

02 凌亂

抽到一個題目之後不知道從哪些方面入手，沒有層次，比較亂。

唐山世紀揚帆編導藝考老師講述，提高自己的快速思維能力，找一些新聞熱點，同學之間無準備快問快答，也可以多看一些官方辯論比賽、或者像奇葩說中抬槓環節的爭辯類節目，學習人家的思維邏輯法和頭腦應變組織方法，提高自己的應變能力。不斷得鍛鍊自己的口語能力，找一些簡短的寓言故事或者是小新聞，用盡可能優美的語言將它們清晰明瞭得複述出來，在此基礎上再不斷得增加故事或者新聞的難度，長此以往得堅持下來，就會發現自己組織語言的能力明顯提高。

03 內容空洞

觀點有了，但是內容總感覺比較空洞，太短。

敢說了之後還要會說，即興評述講究的是三分評七分述，這就要求考生在日常生活和學習中要多積累素材。這些素材小至身邊的種種事情，大至國家乃至國際新聞。所謂的即興評述，評就是你的觀點，比方說抽到的題目是“談談你最不喜歡的一種社會現象”，那麼好，“我最不喜歡的一種社會現象是崇洋媚外”這句話，就是你的觀點，也就是你的評。為什麼會不喜歡這種現象，圍繞你的觀點進行解釋和表達就是你的論述，這就類似於議論文裡的論點和論據的關係。覺得自己的內容比較空洞的主要原因就是沒有充足的論據去佐證你的觀點，這就要求學生們在課下多積累，任何一個貼近於你的觀點的事件都能成為你的論述點。

04 流程

即興評述考試到底是怎麼樣的一個流程呢？

一。審題立論。抽到題目後不要慌張，先把題目逐字讀一遍，快速明確題目要你議論的是什麼，將題目熟記於心，避免出現考生論述過程中因忘記題目而出現跑題或者其他不專業的事情（考生常見的事情）；明確自己的觀點，審時度勢得確定自己的觀點是正確的觀點，一個正確的觀點是好的評述的開始，觀點錯的太明顯（比如問你如何看待中小學生攀比偷錢買名牌現象，你回答無傷大雅，這就是明顯的錯誤觀點），後面說的一切就都是錯誤的了。

二。確立提綱結構。確立觀點之後，要迅速圍繞觀點確定一個提綱，因為準備的時間較短，所以不需要詳細，只需要大致確立下結構即可，提綱的作用是為了使整體的論述都在一個可控的範圍內，不會說著說著就跑題。

三。聯絡實際，巧用例證。這一環節是考察考生平常素材積累量的時候了，在展現完觀點後，結合自身實際談談你的看法，輔助觀點，有利於考官共鳴。再從一些官方案例出發，尋找與自己觀點有共同點的地方加以佐證，增加論證的力度。例子的使用不要貪多，一味得舉例反而沒有了自己的觀點，倒成了相關事件的堆砌與羅列，例子要用得好、用得巧、用得不留痕跡才好。

四。總結。將論述前的觀點簡單複述，做到首尾呼應，將考官拉回到你的觀點之中。