導語：

每個寶寶的出生都自帶屬性：他們擁有自己的性格和品性，有的娃天生脾氣火爆，被稱為“高需求寶寶”，有的則情緒平和一些，很少哭鬧。然而不管天性如何，隨著寶寶長大，父母都會感覺到他們脾氣漸長、個性增強，不再像小時候那麼“乖”了。

這些都是正常現象，意味著孩子自我意識的萌芽，是他們逐漸建立自我，走向獨立的過程。兒童需要發展自我的時候，父母既不能太壓抑他們的個性，又要合理地進行引導。

剛出生的嬰兒，排除疾病的因素，孩子的哭鬧耍脾氣基本都跟生理需求有關係。

這個時候跟寶寶的互動，應該是建立親密的育兒關係，建立情感連線的紐帶。嬰兒出生後的幾周到幾個月是一個敏感期，在此期間，媽媽的懷抱可以給嬰兒無限的安全感。透過擁抱和撫摸這些親密的安撫可以很好地平復寶寶的情緒。

而再大一些的孩子，他們的自我意識和社交需求日漸活躍，他們的要求不再是簡單的吃喝睡，父母會發現他們越來越不“聽話”，本領和脾氣並駕齊驅，這時候安撫情緒就不是那麼簡單的事情了。

當兒童的認知力和理解力有了進一步的發展，他們會產生更加複雜多變的情緒，而良好的自我調節能力會為孩子將來其他綜合能力的發展打下基礎。

此時，除了身體上的接觸，

父母需要用更多的語言、表情和肢體動作來與孩子進行互動，幫助他們進行情緒的自我調節和管理。

要注意的是，以下3種類型的互動，會阻礙孩子的自我調整，可能會讓他們的情緒更加不穩定

1.信奉“毛病都是慣出來的”逃避型

孩子對父母有著天然的依賴，有時候寶寶因為餓了、摔了或者想撒嬌的時候，去找媽媽抱抱，有的父母會對孩子發出的訊號不做反應，甚至會認為孩子是無緣無故賴嘰。當心情不好或者手頭正在忙什麼事情時，甚至會抱怨、責備孩子：忙著呢，別煩我！

如果寶寶經常處於這種沒有迴應的狀態中，他們就會很有壓力，內心缺乏肯定和安全感，會不自覺地逃避與他人接觸， 會導致以後也不願意與別人互動。

2.不尊重孩子是獨立個體的干擾型

有的孩子自己做事情的時候，大人去橫加干擾，按照自己的思想去幹涉孩子。比如孩子在專心地自己玩兒，問他渴不渴，吃不吃水果，孩子不吃飯非要追著喂，直到讓自己的心裡得到滿足。

總是打斷孩子或者強迫他們接受自己的行為，會讓孩子不知所措，如果這種模式反覆發生，那麼他們的專注能力就會遭到破壞，不僅變得沒有耐心，處理自己的情緒和體驗的能力也會隨之降低。

3.缺乏界限感的保護型

還有一種就是過度保護型，擔心這個焦慮那個，事事都想掌控，試圖把孩子圈定在絕對“安全”的範圍內：孩子瘋跑怕他摔跤，在後面喊著慢點；孩子爬高怕他跌落，忙著禁止；孩子穿衣服慢了點兒，趕緊代勞；孩子玩具不會玩兒急得發脾氣，動手幫忙弄好……

如果家長容易著急和焦慮，總是試圖去保護孩子，遇到困難就出手幫忙解決，就是剝奪了兒童探索、冒險以及面對挫折的機會，也剝奪了他們自我調節的權利

。

而總是擔心孩子，這種焦慮也是會傳遞的，孩子面對挑戰時他們也會擔憂和害怕，有的會習以為常的直接尋求幫助。

【包麻麻總結】

即使日常沒有這3種阻礙孩子的互動模式，孩子也會有脾氣的，如果他們自我調節困難、易怒、有攻擊性等行為也不必緊張，只要不粗暴地對待孩子，既有溫暖的關懷，又有堅定的立場，就會有效地幫助他們完成自我調整。

我是包麻麻，關注我，不迷路……