性格內向孤僻是什麼造成的

圖片源自東方IC

今天下午在接孩子放學的路上，又遇到那對母子。

母親依舊在歇斯底里的吼著孩子：“你說，你自己說，下課的10分鐘你做什麼了？做什麼了？？做什麼了？？”

戴著厚厚眼鏡的小男孩，卻不像我第一次看到他時那般恐懼萬分的瑟縮；眼底裡多了一絲“淡然”，身體語言中增加了一種“冷漠”的味道……

絲毫沒有改變的，是他的媽媽；其實，真正內心冷漠的，應該也是他的媽媽才對。

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第一次遇到這對母子，是本學期初我接孩子放學的時候。

固定的地點，我有些無聊的等著孩子們放學，那位媽媽的吼聲成功的吸引了包括我在內周圍的若干人：“你說，你自己說，為什麼老師又說你作業沒有寫完？”

戴著厚厚眼鏡的小男孩，最多也就是2年級的小學生，立即用驚恐的眼光看著自己的媽媽，唯唯諾諾的回答：“作業沒有記完……”

媽媽頓時火冒三丈，聲音更大了：“沒有記？沒有記？那你上學來做什麼？”

小男孩更緊張了，不敢說話。

媽媽繼續追問：“你說，你自己說，你上學來做什麼？啊？！！！”

小男孩開始抽泣，還是不知道要回答什麼。

媽媽更著急，有些歇斯底里：“你說不說？說不說？！”

小男孩哭出了聲音：“媽媽，媽媽，我錯了！”

“錯？”媽媽的憤怒感讓距離他們好遠的我都能夠感覺到寒意，何況這個孩子：“現在說自己錯了？錯了？錯了有用嗎？”

那位媽媽越說越氣，忍不住用手開始搗小男孩的頭：“天天就是錯了、錯了、錯了！這個學期剛開始沒幾天，你錯了多少回？啊？！”

“嗚~嗚~~嗚~~~”小男孩的哭聲越來越響，其實在學校門口，他這樣的哭聲裡包含的難堪遠遠大於自己的悔過，畢竟可能會背自己的同學看到啊！這個年齡的小孩子，已經開始了隱隱的“虛榮心”，不是嗎？

那位媽媽被憤怒的心情佔據著身心，我能夠看到她的身體在發抖、臉也漲的通紅……是母親對孩子深深的愛，和殷殷的希望，卻又不得不面對再三的打擊和不堪的回饋，才會導致如此！同樣作為媽媽的我，雖然不贊成她這樣的做法，但完全可以感同身受。

後來，那位媽媽轉身就走，邊走邊恨恨的說：“你不要跟著我，你不許回家！”

小男孩遠遠的跟著媽媽，一步一挪。媽媽回頭，他就立即站定，媽媽轉身，他就快步跟著走……

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後來，類似的場景我又見過三五回。不變的是媽媽的憤恨，甚至於更加強烈；變化的是男孩的反應，越來越趨於平淡……就連哭聲，也不過像應景一般乾嚎幾聲罷了！

我不明白，像我這樣的外人，都能夠把孩子的變化看的真切；作為孩子的媽媽，朝夕相處，難道還沒有意識到孩子的這般變化有多麼的可怕嗎？不敢相信，長此以往，到了孩子青春期，親子間又會如何相處？

所以，我才會感覺到，冰冷淡漠的不是孩子的心，而是媽媽的心！被望子成龍的殷切迷失了雙眼，看不到希望，就把更多的失望以及“恨”傳遞給孩子！

孩子，給了母親軟肋，也給了母親鎧甲；同樣，也給了母親一種心靈的桎梏：愛之深、恨之深……

失望總是伴隨著希望、希望又總是交織著失望；每一對母子一開始都是生死之交、每一對母子也可能會變成歡喜冤家……

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我也會常常問我的孩子們，你們快樂嗎？在他們開心大笑的時候，在他們略顯沉默的時候，在他們偶爾成績不佳的時候，在他們偶爾得意忘形的時候……

其實更多的時候，我會默默的問我自己：我的孩子們快樂嗎？他們的笑是源自於內心的喜悅，還是僅僅一時的滿足？他們的內心世界又是怎樣的呢？是外在的表象，還是有著成長的煩惱已經不在溢於言表？……

只要細心觀察，生活中到處都是有跡可循的蛛絲馬跡，可以幫助我們準確判斷出孩子們是否真正的開心、是否有煩惱？是需要幫助還是可以獨自消化？

畢竟，他們無論怎樣的淘氣、怎樣的“作”，他們永遠都是我們至真至純的寶貝們啊！

而在日常生活中，作為家長我們還是有義務、積極尋找方法，來幫助我們的孩子們找到自己的快樂，這是他們內心強大的源泉！

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【孩子的快樂常常很簡單，愉快的玩是核心】

玩是孩子們的天性。

小一點的孩子需要帶著童真的想像力盡情玩耍：他們喜歡抓蟲、捏泥巴、看螞蟻搬家——這些按照他自己的步伐去探索世界的活動，更能給他們帶來真正的快樂。

大一點的孩子需要有成就感、方向感和目標性的玩耍：他們喜歡變化多端的、帶有科技含量的、神秘的新生事物做補充，去填充自己的生活，而不僅僅是學習。

所以每天一定要留出一定的時間，讓孩子玩耍。當孩子邀約的時候，就一起玩；當孩子足夠長大，就讓他們自己尋找自己的快樂吧！

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【孩子的內心世界很豐富，有效溝通是關鍵】

孩子的世界需要家長細心地關注。

在家長快樂的導向之下，孩子的心靈其實很容易獲得快樂。另外，家長快樂自信，孩子自然也不會常常處在憂鬱煩惱中。

因此，多和孩子聊一些愉快的話題，在他們願意聊天的時候。而不要開口閉口就是用過來人的經驗企圖處處干涉孩子的成長，或者居高臨下的指責、譴責孩子做的不對。

不妨多聊聊快樂的事情，那麼孩子就會以更多的自信和喜悅迎接新的一天。

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【孩子的成長再快，也快不過家長及時的表揚】

我記得之前聽過一個專家講座，專家形象的說，在孩子小的時候，家長最喜歡對孩子伸出大拇指，處處表揚；隨著孩子越長越大，家長的手，漸漸變成食指，不斷地指責和譴責，讓孩子總是覺得自己一無是處……

家長一定要學會欣賞孩子，帶著與他一樣的興趣做他喜歡的事，而不是敷衍。並且在他做一些實實在在的事情時，適時給予表揚。

如果孩子的熱情能透過家長的分享和肯定轉化成良好的自尊和自信，這些品質對他一生都是最寶貴的。

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【要相信，情緒是會傳染的，尤其是笑聲】

有的家長在家中，總是喜歡端著自己，彷彿只有這般不苟言笑才是作為家長的最標準形象。

其實這才是若干年前教育的糟粕所在。

“恆河猴”的實驗不多贅述，即便是“有奶就是娘”，但是小猴子依舊會願意長久躲在沒有乳汁的“棉絨媽媽”懷裡，只有餓的時候才去冰冷的“鐵絲媽媽”那裡快速吮吸乳汁，然後繼續尋求“棉絨媽媽”的溫暖。

所以，有溫度的父母才是真正被孩子接受的父母。

那麼就讓家中常常充滿笑聲吧，不管是家長還是孩子，高興時就大聲笑出來，讓笑聲感染家裡的每一個成員，讓愛在每個成員心間不斷滌盪！

另外要儘量給孩子提供關心、幫助他人的機會。

如讓他把家裡的舊玩具收集起來送給需要的小朋友、幫媽媽做力所能及的家務等。讓他們明白家庭成員之間要相互關心，懂得分享。在幫助他人的過程中，孩子既發揚了一種美德，也能享受到意外的快樂。

當然，千萬別忘了經常給孩子一個大大的擁抱。

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【要知道，咄咄逼人的語氣，只會讓孩子趨之若鶩】

孩子畢竟只是孩子，不能總是承受批評和責罵之重。

如果家長總是對孩子表示不滿和批評，甚至拳腳相加，必然會傷害孩子的自尊，使他失去自信。

作為家長來說，教育孩子，不過是想要他變得更好，成長的路上更順暢；希望都是美好的，但孩子不是傀儡、不是機器，自然有自己的判斷力和歡樂悲喜；當然也少不了前進的路上會多拐幾個彎，多碰幾次釘子。

成長就是這樣的一個迴圈，家長的成長想必也是不能免俗的吧！那麼即使孩子有什麼過錯，家長不是應該“無條件地”原諒和“足夠充分”地理解嗎？

即便是家長偶爾控制不住自己，非要大發雷霆的宣洩一下自己的憤怒，也不要一直用咄咄逼人的語氣，讓孩子知道自己犯了什麼錯，遠遠勝過不計後果的大吼大叫……一味的吼叫責罵只是讓孩子更加茫然失措罷了。

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美國河郡學院心理學與教育學教授卡蘿爾·亨青格的研究表明，與美國兒童相比，中國兒童發生內向孤僻、焦慮和社交問題的比例分別高出92%、1。3% 和138%。

研究顯示，中國父母的易發怒程度要比美國父母高出26%，嚴厲程度超出52。5%。在這樣的家庭氛圍中，孩子滿眼所見都是父母緊皺的眉頭和不滿的眼神，他們怎能綻放輕鬆的笑容呢？沒有笑聲的生活，孩子又怎能有足夠的勇氣去面對生活中的低谷和波折呢？

最近的幾樁血淋淋的悲劇還歷歷在目：

2018年12月2日，12歲的少年在家中用菜刀砍死母親，只因為曾經母愛的缺失，最終還說：“我只是殺了自己的媽媽而已”……

2019年1月4日，13歲少年錘殺父母，只因為自己的慾望沒有得到滿足……

……

內心不快樂的孩子，總要為自己的不快樂找一個宣洩的出口！這將是多麼的可怕開始，可以預見的一定是悲劇而收場！

樁樁件件，悲劇接二連三的發生，涉案孩子的年齡還這麼小，內心的暴戾卻那麼深……難道不值得我們為人父母者警醒嗎？