患有抑鬱症的學生告訴我，在他的房間裡有一個監視器，只不過他並不知道在什麼位置。

我沒有在意他說的話，還以為是他精神狀況不太好。

直到他的繼母將他在課上的錄影交給警察的時候，我才意識到真正心裡有病的並不是他。

5

我覺得小軍媽媽是在故意壓制著小軍，很有可能她從一開始就沒想過要治好小軍。

在我一遍又一遍回憶之前發生的所有事情後，我越來越堅信這個念頭。

所以我下定決心一定要幫助小軍擺脫目前的困境。

雖然我很討厭用成績去評價一個學生的好壞，但是大部分的家長都是這麼認為的。

所以我告訴小軍，一定要努力學習提高自己的成績，這樣才能得到父親更多的關注。

我的目的是想讓小軍父親的介入打破繼母對小軍單方面控制的局面，讓小軍能夠和外界有接觸。

這樣更有利於他敞開自己的心扉，慢慢去接受其他的事物。

小軍原本成績就不差，在輔導一段時間後，他的成績有了很大的提高。

這樣的變化也確實引起了小軍父親的注意。

因為我們的課是在週六，所以小軍父親專門改在週六的時候回來，就是想當著小軍的面和我聊聊。

我趁這個機會把近段時間小軍的變化全部反饋給他父親，也鼓勵小軍讓他多和父親說說話。

雖然說得不多，而且整個過程斷斷續續的，但我能感受到小軍很努力，他父親也很耐心地聽著。

我注意到小軍繼母表情的變化，她的臉色越發陰沉，期間小軍說不出話的時候，她還想要阻止。

我忍著沒有出聲，倒是小軍父親示意她不要打斷小軍說話。

我看時機差不多，就向小軍父親提出給小軍配個手機，但是立馬遭到他繼母的反對。

“我不同意，他現在還是學生，給他配手機只會影響他的學習。”

我是知道小軍繼母會提出異議的，但是沒有想到她的理由會這麼沒有說服力。

我向小軍父親解釋道：“之所以給小軍配手機，是因為他下半年也要高三了，學習任務更加重，有不會的題目他可以直接發給我，也可以上網查詢資料。”

我還補充道：“手機影響學生成績很大程度上是因為學生過於沉迷手機遊戲，我相信您應該瞭解小軍，他本來就對遊戲不感興趣。”

“那即便這樣，在他上網的時候也會看到一些負面新聞，他本來心理就有問題，這隻會更加影響他。”

“嘖！”因為繼母的一句“心理有問題”，小軍父親感到很不舒服。

尤其是在我面前這麼說他兒子，當父親的開始護犢子。