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一年級語文上冊一類字詞,同學要會拼音和組詞,聽寫也要得滿分
必須得的得拼音怎麼寫
導語:一年級語文上冊要求會寫的字共有100個,在掌握正確拼音的基礎上,完成聽寫練習,同學們要能做到會讀、會寫、會組詞。在寫字時,該注意哪些方面、採用怎樣的方法能讓孩子輕鬆學和記呢?讀完這篇文章,您會有所收穫。
前幾天,有一個家長聯絡編者,說孩子的語文學習有些讓她頭疼。因為,她感覺平時孩子認識很多字,可是寫起來卻常常出現錯別字。不僅如此,拼音方面也出現了前後鼻音偶爾分不清的情況。
其實這個家長是很明確孩子的問題所在的,這樣就容易找到方法解決了。
01
目標明確
在小學一年級語文的學習中,
一類字一定要做到熟練拼音和組詞,家長檢查和學校考查的方法主要是聽寫。
有的家長有疑問:怎麼才能知道每節課要達到怎樣的目標呢?
這個目標很容易找,因為
老師的作業要求,通常就是一節課要重點掌握的內容。
老師佈置的家庭作業,多包括以下幾項內容——
把課後田字格里面的生字,帶拼音寫幾遍,再組兩個詞語。
把課後橫線裡面的生字讀熟練,能組詞。
需要背誦的段落,要做到熟練背誦。古詩要能默寫。
也就是說,不管預習還是複習,首先要做到與老師保持步調一致。
本文前面提到的那個家長,她發現孩子易錯的字,都是一類字。這時,我們要分析一下,孩子寫字時方法是不是科學的。
02
講究方法
【一】
寫字方面
。
家長對孩子學拼音、寫漢字都很重視。有的家長為了能讓孩子記住某個字,會要求孩子一次帶拼音寫一行。
一年級語文一節課最少有四個一類字,一個字寫一行的話,相當於寫了幾十遍。這樣的做法是不科學的。
首先,六歲左右的孩子,手指肌肉力量還不夠強大,一次寫太多肌肉會痠痛。
第二,大量的重複書寫,孩子易產生厭倦書寫的情緒。
科學的方法一定是讓孩子能輕鬆完成的。下面的寫字練習方法,可供家長朋友參考:
書寫時,一個字最多寫三遍,帶拼音,組兩個詞。
聽寫時先從本課生字中組詞,如果沒有就用學過的字
。這樣既能減輕寫字負擔,又複習了以前學習的內容。
每一節課學完,選擇適量的練習題,做到學以致用。
這裡提醒大家,練習題最好是少而精。孩子能掌握就可以了。
【二】
組詞方面。
對剛剛升入一年級的小同學而言,語文學習中的很多內容都是初次接觸。很多在成人看來特別簡單的詞語,他們卻可能需要我們的講解。
這時,
我們一定要做到耐心
。特別是對那些接受速度偏慢的孩子,更需要注意這一點。
前文的那個家長說,她的孩子閱讀量比較大,喜歡組一些新詞。這樣就會出現有不會寫的字,這個孩子就會把自己知道的同音字寫上去。
這時,需要家長耐心講解,告訴孩子那個錯的字該用在哪裡。並且,還要告訴孩子,組詞時遇到不會寫的字,可以用拼音代替。
在組詞時,同學們的習慣是怎麼樣的呢?先來看一個事例。
有一個小同學,在剛上小學時,看見組詞就用“大”或“小”去組合。如給“火”字組詞,他寫“大火”、“小火”;給“手”、“口”組詞也是這樣的方法。這些字與大和小組合也能說得過去,但是有些字就比較牽強了。例如“水”、“禾”等。
他為什麼會這樣做呢?首先是因為有些字確實能這樣組詞,其次是“大、小”這樣的字孩子非常熟悉。
孩子在組詞的時候,會先在大腦裡快速搜尋自己熟悉的字。
因此,想要讓孩子做到組詞準確、新穎,課外閱讀是非常好的途徑。同時,為避免錯用同音字,可告訴孩子在不能肯定把字寫對的時候,充分利用自己學過的拼音。
上面這些看拼音寫詞語的題目,同學們要能做到熟練寫出。有了這樣的能力,同學們在試卷上答題時,就能做到成竹在胸了。
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