！18歲成年之前都屬於孩子，初高中的孩子要培養深度思考能力還可以理解。但是兩三歲的孩子培養深度思考能力就有點勉強。

因為兩三歲孩子大腦發育還不夠完全成熟，還處於飛速成長期。所以你會發現這麼大孩子的專注時間不夠長，正玩著這個東西，突然有別的東西吸引，就會立刻丟下手上的定西轉移注意力。

這個階段的孩子，家長要反覆反覆重複同一個指令，孩子才能接受。

但是年齡稍大孩子學習深度思考能力還是有必要和可能的。

《精進》中採銅老師說過，正確的學習過程是提出問題—解碼—深度學習—技能。可以看出要深度學習，深度思考就要先學會提問問題，帶著問題去思考，思考就會變得有目的。

雖然不同的事物，我們可以提出不同的問題，但是採銅老師說提問還是有共性可言的。下面三個問題就是共性問題：

1、它是什麼，表達了什麼？

2、它對於我有什麼意義和價值？

3、它是怎麼製作成功的？

這三個問題是循序漸進，一層層遞進的，也就是說三個問題一個比一個有深度。

拿玩具店的小黃鴨為例。看到小黃鴨，孩子會想這是什麼呢？它能幹什麼呢？家長會思考這個小黃鴨價值多少？除了給孩子帶來快樂還有沒有教育意義呢？玩具工程師則會思考，它是怎麼做出來的，用什麼樣的方法表達聲、光、影。

孩子，家長，玩具工程師思考問題的角度和深度完全不一樣了。

我們要培養孩子的深度思考能力，就要從學會提問問題開始。看到一篇文章，一件事情，家長引導孩子多角度學會提問，然後再去思考答案。

提示，深度思考能力是需要不斷鍛鍊的，不是一件事情思考過了就可以。要在平時刻意去用這種方式練習思考能力。

不斷不斷重複去做同一件事情，才會逐漸養成習慣。

最後提示您，教孩子學會提問時，不要提問開放性的問題。