文|羊駝媽媽（本文原創，版權歸作者所有）

很多父母認為孩子們早說話是聰明的表現，尤其有些寶寶出生後沒多久，便會口齒不清地喊“爸爸媽媽”等親人的稱呼，這也讓家長們覺得，寶寶們肯定是個小天才。

不過也有一部分家長對早說話和智商掛鉤這一點有疑問，他們認為孩子們說話的早晚，並不能直接說明他們的聰明與否。

李奶奶家的孫子奇奇已經兩歲多了，但是話卻說不清楚。

有時候奇奇叫“爺爺奶奶”，發音也並不十分流利，平時說話也不連貫，總是說幾個字便會停頓一下，這讓奇奇的父母擔心壞了。

奇奇的父母認為孩子可能存在語言方面的障礙，需要到醫院進行診治，不然會影響到孩子將來的智商。

但是奇奇的爺爺奶奶卻認為是孩子這是正常發育，以後並不會對智商產生影響。

也因此，奇奇的爺爺奶奶和爸爸媽媽的觀點出現了分歧，兩個年齡階段的人在奇奇說話不清楚這個問題上，很是爭吵了好幾天。

然而最終也沒有解決多少問題，奇奇依然說話磕磕絆絆。那麼孩子出生後說話的早晚，與他們將來的智商真的存在關係嗎？

孩子們出生後說話早晚與將來智商是否有聯絡？

其實美國有兒童教育的機構，曾經做過一些有關於此問題的調查，他們在社會上選出了62位具有語言缺失情況的孩子。

在一段時間的跟蹤調查後發現，這60多個孩子中，只有1個孩子是因為智力問題導致的語言障礙情況，而其他孩子與正常孩子是一樣的。

更為讓人們感到驚奇的是，這些孩子中有3個人是懶於說話，而不是不會說話。

由此可見，單純地將孩子們說話的早晚與智商掛鉤是不準確的。

比如這3個不願意說話的孩子，他們給出的理由很簡單，就是怕自己早說話會被父母瞎顯擺。

他們認為父母顯擺自己的這種行為，是非常幼稚的，同時也會讓他們覺得麻煩。這3個孩子給出的理由儘管有些搞笑，但不得不說他們的智商可能是同齡孩子中的佼佼者。

孩子們說話的發展過程

第一個階段：

孩子們的語言能力的發展是有一個過程的，當他們一歲的時候，可以說一些疊詞，比如說“爸爸媽媽”的稱呼，“菜菜”、“肉肉”等日常中比較常見的食物。

他們之所以會說這些詞，說明他們對這些詞的意思已經有了初步的領悟。

第二個階段：

當他們處於兩歲左右的時候，便可以透過模仿等練習，來說一些比較常見的短句子了，例如“吃肉肉”，“親親抱抱”等簡單的語言。到了三歲時，他們就能將一句話成功地表達出來。

第三個階段：

在三歲到六歲這段時間，他們的大腦發育會十分迅速，在語言上的學習也變得非常的快，這個階段的孩子，開始能分辨清楚是非好壞，也逐步形成了自己的價值理念。

這時候，家長們一定要耐心地觀察孩子們的性格發展，及時糾正他們的認知，讓他們從科學的角度上去分析和考慮問題。

如何培養孩子的語言表達能力？

為孩子們建立一個有利於語言訓練的環境，讓他們勇敢地說出來

環境可以影響一個孩子的學習能力，如果他們時刻處於一個寬鬆而溫馨的語言環境中，那麼他們會有說話的衝動和動力。尤其平時家長也要善於引導孩子們多說話，多給予他們一些感興趣的話題。

多讓孩子們參與一些語言類的活動

趣味語言類的小活動，可以激發孩子們的表達欲，尤其當孩子們與小夥伴在一起的時候，他們會有更多想表達的慾望。

往往他們表現出想與其他夥伴表達的慾望的時候，便說明他們離流利的表達就更近了一步。

而且，有的小孩子是需要鼓勵的，如果家長們多給予他們鼓勵，那麼將更能幫助他們在語言表達方面的進步。

善於抓住日常中的各種表達場景，培養他們的語言能力

其實日常生活之中，很多場景可以培養孩子們的語言表達能力，比如說做飯之前，可以和孩子們探討蔬菜的營養價值，看電視時可以和孩子們討論劇裡的人物。

羊駝媽媽結語：

語言是能展現孩子們思維的一種能力，通常情況下，孩子們在一歲左右的時候就開始學說話了，如果他們在這個年齡段依然處於什麼也不會說的狀態，那麼家長們就要多加留心了。

儘管他們說話的早晚和智商沒有直接的關聯，但也會給日常的交流設定一些障礙，所以在這一階段，家長們最好還是多和他們交流交流。

今日話題：你的孩子是幾個月開始說話的呢？歡迎留言一起討論。

我是

@羊駝媽媽

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