文/凱旋學長

在還沒有實行課後延時服務之前，孩子“四點半”放學對於家長來說是一個非常頭疼的難題，

就算在體制內工作的家長也只能在下午五點下班，大部分家長都在下午六點下班，家長下班時間和孩子放學時間不對應，導致家長沒有辦法自己接送孩子，只能花錢讓託管班來接孩子。

一般來說，託管班的收費都不便宜，這也給家庭帶來了一定的經濟壓力。

為了解決家長接送孩子難的的問題，教育部門要求各個學校要實行課後延時服務。

就目前來看，基本上全國大部分地區學校都已經實行了課後延時服務，“5+2”模式居多，學生在週一到週五每天下午上兩個小時課後延時服務在放學回家。

課後延時服務的實行方便了家長接送孩子，並且課後延時服務的收費也比託管班便宜的多，這樣也減輕了一部分家庭的經濟負擔，家長對此感到很高興。

但課後延時服務的實行卻讓老師感到非常無奈，部分老師不願意給學生上課後延時服務。

在老師眼中，課後延時服務對老師來說就是一個費力不討好的工作，課後延時服務延長了自己每天在學校的工作時間，而且課後延時服務費用也比較微薄，

很多老師寧願不拿課後延時服務的費用，也希望每天多兩個小時的休息時間。

但就目前來說，很多學校卻非常重視課後延時服務，

為了提高課後延時服務水平，已經有學校將老師參加課後服務的表現作為了職稱評聘、表彰獎勵等參考。

對此老師為了可以讓自己的職稱評審變得順利，只能硬著頭皮來加入到課後延時服務中來。

對於此很多老師抱怨，這樣的規定就是為了讓老師必須參加課後延時服務，如果不參加可能就會失去評優評獎的資格

。正當教師對課後延時服務感到頭疼的時候，廣州市教育局釋出的一則通知給教師帶來了一個好訊息，很多老師都對此感到非常高興。

廣州市教育局下發通知，教師迎來好訊息，老師：希望可以儘快落實

教育部門也瞭解到課後延時服務給老師帶來的一些問題，課後延時服務的實行縮短了老師休息時間，很多老師對課後延時服務的態度都不積極，所以目前課後延時服務的質量都不是很高。

為了提高課後延時服務的質量，廣州市教育局明確提出將計劃支援有條件的學校實行教師“彈性上下班制”。

在很多老師聽到自己可以彈性上下班後，表示希望可以儘快落實，不要紙上談兵，要讓每一所學校都切實落實好彈性上下班。

其實讓老師彈性上下班，不僅可以減輕老師的工作負擔，同時還可以提高課後延時服務的質量。

筆者有話說

目前很多中小學生的老師都需要早上7：20到校，如果老師在下午放學後，還要完成課後延時服務，老師每天要在學校裡面工作長達10個小時。

如果每天都這樣，老師的身體也會吃不消，這也會降低老師工作的積極性。

如果實行彈性上下班，那麼當天參加了課後延時服務的老師在第二天就可以晚一點來，讓老師合理安排自己的工作時間，不僅可以保障老師的休息，還可以提高老師的工作效率。

在課後延時服務中，學校老師在其中扮演著重要的角色，只有保障老師的權益，才可以讓老師有充足精力投入到課後延時服務中去，所以各個學校要重視保障老師的利益。

其實除了讓老師彈性上下班來緩解壓力外，還可以在課後延時服務中引入家長志願者、退休教師志願者等社會力量來參與到課後延時服務中來，這樣也可以緩解學校老師的壓力。

不管怎麼說教育部門要多從老師的實際困難出發，多站在老師的角度想辦法，多將選擇權交個老師，這樣才可以激發老師們工作的積極性。

你怎麼看待教師將實行彈性上下班呢？歡迎大家在評論區留言討論。