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四年級語文成績基本定型,排名不再洗牌,家長要拼才能提高成績

由 小島語文 發表于 寵物2023-01-19
簡介03小學語文就是基礎學習,初中才會爭“山頭”其實,如果家長在小學階段,抓好了孩子的基礎學習知識點,語文成績基本不會太差

如何設定年級排名

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。

有些家長深信學習逆襲,認為小學階段語文成績七八十分不要緊,五六年級就能逆襲了。逆襲這件事,並不是說不會發生,只是發生的機率比較小。家長和孩子在學習過程中要付出極大的努力,才能給語文提高大分值。這背後的學習艱辛暫且不論,相信逆襲的家長,首先就沒有學習輔導的耐心,認為孩子的學習逆襲是可以自動發生的。受到學習逆襲的相關故事的激勵,認為自己也可以做到,通常幫助孩子複習輔導1個月,發現孩子的語文成績不升反降,家長先焦慮後放棄,學習輔導和成績逆襲就不再提了。對於小學階段的語文學習,基本上到了四年級下學期,成績就定型了。五六年級不論再怎麼努力,發生成績逆襲的機率很小了。具體的原因,家長還是要了解一下。

四年級語文成績基本定型,排名不再洗牌,家長要拼才能提高成績

我們在四年級下學期基本可以確定一件事:班上語文成績好的,來來回回就是那幾個人,可能前幾名的排名會改動一下,但是前10名的同學始終是那些人。語文作文寫得好,從一年級開始,他們的表達能力就很強。作業寫得工工整整的學生,在二年級,學習習慣就很好。三年級的語文成績波動不大,家長配合度也挺高的。到了四年級,語文成績基本定型了。這是因為從一年級開始,這些學生的語文學習就和語文素養、教學目標是默契的,家長稍微用點心,多關注孩子的學習,引導他們積累閱讀,到了四年級語文成績基本不會差。語文學科的優等生不再被洗牌,語文成績好,其他學科的成績也不會太差。相反,如果四年級語文成績還是七八十分的同學,想要提高成績,怕是家長也得拼一拼才行了。

四年級語文成績基本定型,排名不再洗牌,家長要拼才能提高成績

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別相信逆襲,成績進步都是腳踏實地

四年級下學期,語文成績的穩定性,直接決定你要在五年級和六年級,付出怎樣的努力。就像是查缺補漏一樣,如果四年級的學生在此時還是生字詞不過關、沒有閱讀積累、缺少寫作練習、平時對課文的關注很少,缺少朗讀和聽音練習,可是家長稍微督促一下學習,語文成績還是能保持在80分左右的,到了五六年級,成績的反覆就比較大。時而能考80分,時而又考了60分,時上時下的狀態,讓家長反覆焦慮。五六年級的語文學習就會亂了陣腳,家長把全部的精力都放在了補習和抓提高上,孩子真正在語文學習上的問題卻被忽略了。家長一旦相信,補習可以超越逆襲,孩子的語文就徹底垮了,成績的進步,其實都是腳踏實地,語文學習是沒有捷徑的。

四年級語文成績基本定型,排名不再洗牌,家長要拼才能提高成績

家長只要認真輔導,四年級到五年級的過渡,語文成績也不會差太多。這裡的“認真”含義頗多,家長可以找到一些優質的語文輔導資源,前提是需要了解孩子的真實學習能力。關注孩子的語文學習,一個家庭有一位家長就足夠了。小島老師在教學實踐中,有這樣的感慨:通常語文成績不太穩定的孩子,他們的家長反而更重視語文學習。今天媽媽打電話來詢問輔導方法,明天爸爸打電話諮詢學習要點,後天又是奶奶來接送,攔著老師訴說孩子在家寫作業的各種問題。家庭成員之間對輔導語文學習的主導權存在競爭和過度關注的話,是很難抓好孩子的學習。語文需要一邊打基礎一邊抓習慣,家長也需要一邊學習一邊和孩子一起成長。

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家長穩定情緒非常關鍵

四年級下學期的語文成績不好,家長也不要焦慮,找到孩子的學習弱點,我們又針對性地查缺補漏,也是可以幫助孩子提高學習成績。但是這裡面有一個原則:家長的情緒要穩定。除了孩子的智力問題和家長在輔導學習的過程中,情緒崩潰了。比如《小捨得》中的田雨嵐和南儷,屬於家長心態失衡,基本上家長只要穩定好自己的情緒,尤其是焦慮的心態,就能幫孩子釐清語文學習的頭緒,幫孩子重新輔導好語文學習。只要家長的情緒失控,就容易陷入輔導的陷阱中。這樣的輔導過程,家長精疲力盡,孩子學習效率也很低,四年級語文定型的同學,基本上都是因為一年級到三年級的基礎學習抓好了。有問題的,則需要重新梳理基礎知識點的掌握能力。

四年級語文成績基本定型,排名不再洗牌,家長要拼才能提高成績

小學語文能考高分的同學,語文要素學得都不錯。家長如何掌握並知曉孩子的語文要素都學會了?這是一個瞭解孩子學習能力的關鍵,其實很多家長的焦慮、情緒的崩潰,都來自於不瞭解自己的孩子,不知道孩子的真實學習能力。比如語文的學習能力就是80分的水平,家長非要讓孩子考到95分,孩子學起來很痛苦,家長教起來更崩潰。認清楚孩子的學習規律,從他的學習角度出發,先做到理解和認可,家長再思考如何幫孩子進步。找語文老師諮詢、幫孩子篩選優秀的學習方法、並且穩定好情緒一一驗證學習方法,才是家長應該幫助孩子去實現的。做不到這一點的家長,也不要幻想孩子在五年級能夠實現成績逆襲,基本上是不可能的。

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小學語文就是基礎學習,初中才會爭“山頭”

其實,如果家長在小學階段,抓好了孩子的基礎學習知識點,語文成績基本不會太差。出現差距很大的情況,基本上都是因為沒有認清學習的現實,爭排名、爭提高,忽略了最基礎的學習。而真正需要爭排名的是在初中,所謂爭“山頭”,大家的成績不會差1分或者兩分,每每考試,誰都不服,這才是一個學習競爭的良序發展。所以關注四年級的學習,讓語文成績穩定在90分以上,五六年級再進行一些能力提高,才能真正在語文學習上實現進步。關於小學語文的學習,大家都有什麼困惑?歡迎留言評論。