教一年級有

“事三多”，學生事多，家長事多，學校事多。有三難：組織上課教學比較難（讓每一個孩子專心聽講比較難），處理突發事件比較難，學習習慣的培養比較難。鑑於我在教學工作中積累的經驗，我覺得對一年級新生的引導很重要，不能提籠統的要求，要說孩子聽得懂的話，要提具體要求，要做到時時處處皆教育。所以我給自己的一年級教學目標除知識目標外，給自己定了這樣的目標：想各種辦法讓孩子喜歡我，從而達到喜歡語文學習。讓孩子能聽懂我說的每一句話，訓練孩子和我上課的默契和習慣，從而節省時間來學習語文教學內容。經過兩個月的教學，收到了顯著的效果。

備課

我在備課時除定好教學目標以外，考慮最多的是

1、我用什麼教學策略才能讓孩子喜歡學，學的有趣？於是在備課裡想方設法設定遊戲，比賽，讓孩子動起來，參與進來。2、我想讓孩子在這堂課上重點養成哪種語文學習習慣？這句話怎麼說孩子聽得懂，做得對？3、我給孩子佈置的任務，先做完的同學再幹什麼？特別慢的同學怎麼辦？

上課前

上課前的要求我總是提的非常具體。課前準備：訓練孩子在大約

20個數中做好課前準備，這節課要用到的課本放好，不需要的物品一概收好，放到書包後還要拉上書包拉鍊。這一點，就可以避免上課時有的孩子在到處忙著找東西放東西掉東西撿東西，一個周後，我請每組中的做準備最快最好的同學來當檢查員，實現孩子的自我管理，我就可以省不少事了。但每節課我都會轉一圈肯定有進步的同學提出表揚，及時反饋。

上課

一年級孩子愛表現，他們都想得到老師給的機會來讀拼音啊，生字啊，說話啊，我經常說：誰坐得端正，聽的認真，我就請誰來回答。身挺直，腳放平，手放穩，目視老師。誰的眼睛看著老師，誰最會聽講！出示圖啊生字啊拼音要孩子觀察時，我總是說

“會觀察的同學才能回答正確呢！會聽的同學最聰明！” 我在教《認一認４》的“坐”和“走”時，在指導孩子讀準音，認清形後，還設計了這樣的問題：“我們學習時要學會怎樣的坐姿？我們怎樣走最安全？”出示相關的圖片，再次訓練孩子的正確的坐姿，安全的走路方式。（出示幻燈片）在演示“開門關門”的動作時，隨口告訴孩子”不管做什麼動作，都要輕輕地不要影響到他人，這才是文明行為。

不管什麼時候我只要一抬手在黑板上寫拼音還是寫字，我總要求孩子和我一起寫：小手準備，和我一起一筆一畫地寫字，利用孩子模仿能力強的特點，無形中又多教給孩子很多語文資訊。佈置孩子寫拼音前的要求是

“身坐直，紙放正，筆握緊，不鬆不緊。一二三，三二一，三個一，要牢記。”

目前對全體同學自己讀書的要求是

“輕輕開啟書，左手按，右手指。指到哪，讀到哪。”對個別同學讀書的要求：“請你準確響亮讀出來。”“請你拼讀，其他同學有任務，他讀對了，跟他一起整齊響亮地讀。”孩子做得好，請大家誇誇他——“棒棒棒，你真棒！”我在要求孩子做一件可能對他們來說第一次做的事的時候，總是要求全體學生“先看老師怎樣做，再學著老師的樣子做一做。”教學新知識尤其是對孩子接受起來相對有難度的知識，比如jqx和v相拼的規則，韻母的標調規則時，放慢速度，遇到孩子們都會的問題，加快上課節奏，體現“以學定教”。

要讓孩子們紮實掌握知識點，複習環節很重要，每一節課我都會先進行復習，卡片是我運用最廣泛的道具（出示我的自備拼音卡），速度快，參與面廣，我向大家推薦學拼音多使用拼音卡片，我感覺效果會更好。我教過幾個六年級，感覺最後畢業時在拼音學習方面很多孩子出現了遺忘現象，像拼音的佔格，拼音的標調，拼音中的整體認讀音節，兒化音，輕聲音節，所以我建議我們一年級的老師要試試把重要內容多板書，多讓孩子看我們的重點內容，雖然我們不做筆記，但我們要讓孩子明白，老師寫在黑板上的內容很重要。多強調，孩子掌握得能更好一些。現在我教的這兩個班在我的訓練下，這幾個方面掌握得還不錯。

作業佈置

以激發孩子的興趣為主，強調聽說讀寫都重要，做到和家長的有效溝通。量少，時間短，鼓勵為主，得到家長的支援，我們的工作會事半功倍。

我的作業佈置選錄：

親愛的家長朋友們：你們好，我們今天第一次用《作業記錄本》記作業，麻煩和孩子一起看看，聽聽孩子是否能說明白：語文：聽漢語拼音（語文書

6——9）磁帶，讀讀第10和11頁我們學過的16個要會認的字。要控制在10分鐘之內，只准少，不能增加孩子的負擔。

親愛的一班二班家長朋友們：你們好！今天語文課我們學寫

“a”和“o”，孩子們剛開始拿筆，有點不適應。今天晚上請各位家長提醒孩子在擁有正確寫字姿勢的前提下，在我發的拼音紙上讓孩子再各寫一面。格式照著我們在課堂上發的本子上的格式寫。得100分的同學已經很棒了，得到喜羊羊章的同學還要繼續努力了！如果孩子寫不完沒關係，只要認真寫，就可以了。

自昨日起，我帶孩子們開始在《作業記錄本》上記作業，煩請家長關注一下，讓孩子對作業記錄本能寫清楚說明白，逐漸做到自己的事情自己來負責的好習慣。另外，孩子們在寫字過程中有多位同學的鉛筆該削了，筆尖不要太短，太細，太粗，每天要有六隻左右可以用的鉛筆比較好，謝謝。

親愛的一班二班的家長朋友們：你們好！昨天的同步孩子們讀的非常棒！聲情並茂、興高采烈，很多都背過來了！謝謝各位的支援！稍有遺憾的是兩個班都有三位同學忘記帶回語文同步了！從今天起，每天請帶著這本書吧！

假期中要保證我們孩子的安全，讓孩子過的健康快樂喲！所以我的假期作業是：請帶我們的孩子讀萬卷書，行萬里路！讀書！（書的內容首選《課外閱讀》，也可選其他有趣的讀本故事，麻煩家長把孩子讀書的內容寫到記作業本上，我會獎勵愛讀書的孩子的！）遊玩，多照照片，留下成長的足跡！增長孩子在生活中的閱歷！