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——《xxx》影片分析

第一段（影片概況）：《xxx》，由 xxx 執導，是一部反映了 xxx 的傑出作品。這部作品主要講述了 xxxxxx（用 50 字左右介紹影片的主要內容），具有很大的 xx 意義和 xx 意味，它代表了 xx 時期人物的 xx 心理和生活狀態，並且在敘事方面與視聽語言方面同樣具有很大的藝術特色。這是一部較為成功和有代表性的作品。

第二段（評主題、評人物）：影片透過一個 xxx 這件事情，表現出了一個深刻的主題，啟發人們對於 xxx 道理的思考。影片塑造的人物也飽滿而豐富，主要是塑造了 xxx 這一主角和 xxx 這些配角，分別從正面、側面、反面來烘托主角，使得人物形象更加生動有力。（正面人物代表了作者的觀點，是正義的力量，反面人物則是作者所要抨擊的一種人和社會現象）。矛盾也設定得很好，xx 人物與 xx 人物的矛盾（或是 xx 人物與 xx 這樣一種生活社會狀態的矛盾）。有矛盾，當然也就會出現懸念，全片共設定了 x處懸念，用未知數吸引觀眾現在的探知心理，使得影片更加得精彩誘人。同樣，導演的拍攝也具有相當的激情，處處洋溢位一種對生活對世界的熱愛之情，讓觀眾被其深深打動

動。（導演所要傳達給觀眾的悲劇性情感也迴腸蕩氣，讓人動容。在 xxx 一段時間，演繹是為了渲染悲劇感，讓 xxx 人物去 xxx，相信每一位觀眾都會難以忘懷。）

第三段（評片名、評故事）：影片的名字同樣讓人浮想聯翩，簡短的 x 個字，就把影片的主題立意表達得淋漓盡致，而且一語雙關（《向日葵》，一方面是說父親所喜歡花種，更重要的是說明父親終教育兒子要自要走正道，像向日葵一樣永遠朝向陽光，而他自己，就是那個指引兒子走正道的太陽）。影片不僅僅具有藝術價值，情節也精彩紛呈，但是更重要的是，它還具有一種隱喻的社會意義，告訴人們 xxx（影片的教育意義，比方《向日葵》透過塑造父親這一偉大的形象，歌頌了為自己兒女辛苦付出的父母親，讚揚了人性光輝美好的一面）。

這種社會意義，導演並不是透過一味地講大道理去教育觀眾，而是以一種講故事的方法，透過一個微不足道甚至名不見經傳的小人物來折射一個大方向，講述深刻的哲理。影片在敘事方面具有很大的藝術性（敘事結構常有平鋪直敘的順序、倒敘、插敘，還有戲劇式、散文式等）。有人說過，好作品之所以成為好作品，是因為它具有一種“空筐”的效應，這個空筐可以裝無數的東西，這就需要觀眾根據自己的感受對作品進行再創作，把自己認為的哲理放進這個筐裡。

這樣的作品為觀眾留下了豐富想象的餘地，把思考的權利還給觀眾，它自己也就具有了更深層的涵義，從而爆發出更大的震撼力。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，哈姆雷特的形象之所以有成千上萬個，是因為莎士比亞高超的創作“空筐”的能力，而一千個觀眾就有一千個 xxx（寫出主角的名字），這同樣得益於 xxx 導演手中高超的劇本和非凡的攝像機，給觀眾留下了一個“空筐”，留下了一段思考，留下了一段感觸。

第四段（評價視聽語言）：呈現在螢幕上的電影語言是影片必不可少的靈魂。本片共在光線、色彩、音樂方面有三個成功點。光是電影語言的第一要素，作為影片視聽方面的成功之一，光線的運用別具一格。﹙《紅高粱》結尾處男主人公拉著孩子站在女主人公的屍體旁邊，表現男主人公像雕塑一樣的形象，表現了他高大偉岸的藝術形象。還有光線照在人臉部的亮或暗示怎樣表現人物此時的心理或是怎樣隱喻主題。﹚

除卻光線，導演在色彩的運用上也匠心獨運。色彩可以作用與人的眼睛後使人產生相關的心理溫度感和距離感，不同的顏色也可以象徵不同的寓意。（隨後寫該片的主色調及其帶給觀眾怎樣的感受或是營造了一種怎樣的基調氛圍）色彩也會給與觀眾視覺衝擊力，（《辛德勒》中全用黑白色，只有一個原先活潑可愛的小女孩後來進了焚屍爐，她是穿著紅衣服，能刺激觀眾視覺，產生同情心理。）在影片中，色彩發揮了巨大的作用，它使得影片上升了一個新的藝術層次，在表情達意方面更加引人入勝，這是視聽成功之二。最後說說聲音的成功運用。

在人物的對話中，導演所配置的臺詞（寫一句很經典的臺詞，）成功地刻畫出 xxx 人物的 xxx 形象，並表現出 xxx 人物的 xxx 心理。（有旁白可以簡略地點一下旁白的作用。）除了人聲，影片的音樂運用也顯示出了導演非凡的創作能力。（舉出一處音樂運用，並寫明該音樂的起止處，或是發生處，是什麼樣的音樂，凝重還是舒緩，歡快還是悲涼，詭異還是恐怖，《霸王別姬》中小豆豆斷指這一段，運用了鴿哨、板胡、京胡等樂器，表現此時的淒涼，也暗示了影片的悲劇性。還有《陽光燦爛的日子》中馬小軍撿到米蘭一根頭髮，並用手捋了三回，音樂在第三回時出現，如同從陽光裡流淌出一般，表現愛情萌芽的純潔。也可以講講聲畫對立，聲畫不統一，具有別樣的藝術功用。）有了光線、色彩和聲音的相得益彰，影片成功地表現了它 xxx 的主題立意，讓觀眾印象深刻。

第五段（評價視聽語言）：影片的鏡頭運用也值得一提。影片總體風格 xxx，所以較多地運用了 xxx（蒙太奇還是長鏡頭，要是蒙太奇，就具有跳躍性與象徵性，要是長鏡頭就是如實地做著記錄，還原影片真實一面，給觀眾留有充分想象的餘地）。（列舉一個蒙太奇，並說出功效。

《可可西里》中，先拍攝了一下隊長堅定的表情，又拍攝了連綿壯美的大山，象徵了隊長的英雄形象。）除了這些，影片還運用了一個較有表現力的特寫鏡頭，特寫鏡頭就相當於文學作品中的肖像描寫，能夠具體形象地表現出人物的表情，從而折射出人物的心理世界。（《集結號》後半部分，連長谷子地被審問軍大衣從何而來時，攝影機拍攝他嘴裡叼著煙的特寫鏡頭，表現他內心的焦躁與憤慨，為他用凳子砸人做足了藝術鋪墊。）還在影片中很好地運用了一個 x 鏡頭（推拉搖移等鏡頭，並介紹其效果，《可可西里》中一個隊員不慎掉入流沙中，當他已經完全被流沙掩埋時，攝影機用拉鏡頭拍攝沙漠中孤零零的汽車，彷彿什麼都不曾有過，表現出保護藏羚羊的艱辛和救援隊捨生忘死的精神疆界。）

以上分析說明，鏡頭是表現影片主題的最好方式，在本片的 xxx 一段時間，導演運用了一個 x 鏡頭（快鏡頭、慢鏡頭、長鏡頭），亦為本片添色不少。有了這些出彩的鏡頭，影片成功地刻畫出一個 XX 的藝術形象，或成功地描摹出一段 XXX 的事，並從此折射出 XXX 的哲理，意味深長。

第六段（全文總結）：一部好電影，就是一部好教材，也是一個神聖的世界，這個世界就在我們身邊，它始終教育著我們如何去生活，如何去愛，如何構建自我，而《xxx》，正是這樣的一部電影。