大家好，我是育兒寶藏君

“走兄弟們，咱們衝啊把他打死。”最近總是聽到文文嘴裡說狠的話，就在剛剛孩子們玩模仿遊戲，又在假扮奧特曼相互打了起來，文文嘴裡嘟囔著打死打死的狠話，小朋友們跟著都學會了。

這已經不是孩子第一次說這樣難聽的狠話了。有一天奶奶送孩子上幼兒園，文文就在門口鬧起來脾氣，對奶奶說：“我討厭你這個臭奶奶，打死你。”後來詢問得知是孩子想吃糖奶奶沒有給買，孩子不開心說出了難聽的話，我們趕緊安撫了奶奶把文文帶回了班級。

最近文文在班級總說難聽的話和狠話，和他坐一起原本文文靜靜的小女孩都學會了，罵小朋友是臭粑粑。於是我們就詢問了文文在那裡學的這些話，原來是文文最近在樓下和哥哥們玩耍學會的，家裡人也說孩子最近罵人說話很難聽。

在生活中，相信很多家長都遇到過孩子爆粗口的時候，看到自己乖巧的孩子說出罵人的話，也會大吃一驚，畢竟家裡人都不會教孩子這些髒話，孩子又是突然在哪裡學到的呢？

為什麼好好的孩子會突然說狠話呢？其實是有多種原因的影響的。

1.

孩子的需求沒有被滿足。

三歲以後，孩子的語言、情緒、需求、自我意識等方面的能力都在快速發展，當孩子的需求沒有被滿足的時候，孩子本能的情緒就會發洩出來，會用言辭激烈的語言來表達情緒和不被滿足的內心的需求，一是想要透過激烈的語言讓旁人滿足自己的需求，另外即使沒有被滿足，用傷人語言的方式發洩自己內心的不滿。

2.

外部環境的影響。

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歲是兒童口頭語言學習的關鍵期，在這個階段喜歡孩子模仿能力強，語言表達能力也在飛速的發展，我們會發現孩子偶爾聽到的話，不一會交流就說出來。

其實在這個時候，我們不僅可以藉助關鍵期鍛鍊孩子語言能力，比如說清楚話完整句，都可以在這個時期重點引導。

另外，孩子學習髒話狠話也是非常容易的，所以我們會發現孩子可能看個直播就能學會說“老鐵，

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”，其實這些還好，但是學會說“打死”“你個傻子”等話也是容易的，其實學會說這些話是一方面，孩子在表達的時候，會發現大人會非常生氣，反應激烈情緒豐富，反而引起孩子更大的興趣。還有同齡人會模仿學習，都會加重孩子更多地表達。

3.

在說狠話的時候，孩子會感到刺激且有力量。

每一個孩子都會經歷獨立期，在這個時期孩子都希望什麼事情都自己來，自我意識在不斷髮展，同時語言和行動都會有外在表現。

穿衣服吃飯都想要自己來，在語言上我們會發現孩子會對養的小魚說：“我要把你殺了吃掉”，來感受自己的力量。

對於孩子出現的髒話和狠話的時期，我們要怎麼看待孩子說狠話呢？

很多孩子突然說了髒話，我們會大吃一驚，會讓別人覺得教養出了問題，會狠狠地罵孩子，還有的家長會坐視不管，孩子越學越多，說的髒話狠話會越來越流利，更讓家長惆悵不已。那我們到底怎樣對待孩子這個時期呢？

第一步：先慢慢觀察，不必立刻苛責。

很多家長聽到孩子說髒話狠話的第一反應就是很緊張，會大聲的訓斥孩子，讓孩子知道事情的嚴重性，還會因此和孩子產生隔閡。

確實家長的教育和引導是需要的，但是方式要正確。我們要做的事情是觀察一下孩子說髒話問題，其實很多孩子都會經歷這樣一個時期，我們認真對待，正確引導就好，不需要對孩子破口大罵糾正孩子的問題。

第二步：學會對孩子的語言進行解碼，對孩子多方位的引導。

其實孩子說髒話狠話很容易，但是每一句髒話狠話背後都是有原因的，我們可以根據孩子說的話背後進行解碼，分析原因對症下藥更有效。

原因

1

：孩子內在需求沒有被滿足。

如果孩子內在需求沒有被滿足的時候，孩子就會發脾氣同時會用激烈的言語來表達，這個時候家長需要做的事情是判斷的孩子的需求是合理的還是不合理的。

如果孩子的需求合理但是語言表達不合適，我們可以儘量滿足孩子的需求，然後教孩子用正確的方式去表達自己的需求。

如果孩子的需求和語言都是不合理的，我們可以先採取冷處理的方式忽視孩子，讓孩子自己也知道自己的需求是不合理的，另外准許孩子發洩自己的脾氣，即使暫時是不禮貌不文明的。過後等孩子冷靜下來，我們先和孩子溝通需求的合理性，讓孩子自己判斷整個行為的對錯，如果一開始需求都不對，那麼罵人說髒話更是沒有道理可言，給孩子自己覆盤的機會，會更有效果。

原因2：孩子的語言過於匱乏。

其實還有一部分原因是孩子的語言過於匱乏導致的，孩子語言系統裡用來表示極限和最的詞彙就只有“咬死，吃掉”等詞彙，孩子暫時想不到厲害有能力等詞彙，脫口而出難聽的話語。

原因

2

：孩子的語言過於匱乏。

這樣的情況就需要家長抓住語言的關鍵期進行正確引導，孩子剛剛學會了語言，正好體現出了不會正確運用，我們可以藉此機會，讓孩子明白詞彙的真正寓意和合理運用。同時讓孩子明白孩子語言是拿來正確運用的，如果不能正確運用對聽到的人是一種傷害。

其實很多時候，外界也是一個大環境，孩子不僅在中學會接觸交流等，孩子也會學會語言。

很多孩子說髒話很狠話就是在外面和哥哥們玩一會就學會了，還有在電視機上看到一些打打殺殺的電視劇遊戲和動畫片，這個時候我們要做的就是切斷源頭。

另外我們要藉助繪本的力量讓孩子學會文明表達，引導幼兒掌握更多的詞彙，因為枯燥的講授幼兒是很難理解的，但是一個詞彙放在繪本中就會變得靈活起來，孩子會更好地理解。

除此以外，孩子們到了幼小銜接的時期，我們也可以讓孩子多看看文字的由來和演變等影片，增進孩子對文字的興趣和正確的運用。

原因3：外界環境的影響，孩子不自知而習得的。

原因

面對孩子所說傷人難聽的話語，如果我們也用言辭激烈，只會讓我們兩敗俱傷，最好的方式一定是以柔克剛，才能夠讓換得其樂融融的畫面，我們相互成為一個溫暖的人，讓整個家庭都充滿溫馨。