孩子的不聽話，不一定全都來自爺爺奶奶的溺愛。孩子的言行與生活背景是一個整體，背景的改變也會導致言行的改變，所以不要把”孩子不聽話“單獨拿出來評價孩子，往往孩子的“不聽話”都會事出有因。更不要輕易將孩子的行為與爺爺奶奶掛鉤，這樣看不僅不全面，得到的偏差結果，還會讓孩子跟爺爺奶奶都很受傷。

更重要的是一旦家長給孩子貼上“不聽話”這樣的標籤，孩子便會朝著這個標籤的方向發展下去。所以，當孩子的行為與家長的期待相悖時，先了解行為背後的原因。

一、孩子不聽話的原因

1

、陪伴缺失，孩子用“不聽話”吸引父母的注意

由於父母工作忙，把照顧孩子日常生活，交給爺爺奶奶的家庭，與父母相處的時間少。雖然有爺爺奶奶的照顧與疼愛，但是孩子對爸爸媽媽的渴望是一種天性，從來都只會增多不會減少。孩子想表達的東西父母聽不懂，與孩子的對話無法保持相同的頻道，孩子釋放的交流資訊得不到迴應……那麼，孩子便會以各種淘氣、不聽話來示意反抗，或以此吸引父母的注意。

2

、爺爺奶奶的撐腰護短，導致孩子任性不聽話

由於爺爺奶奶“隔代親”式的疼愛，會導致很多讓人不能理解的對孩子縱容的行為。如，孩子哭著說不想去、不願意去幼兒園，爺爺就趕緊把孩子哄好，帶著著孫子外邊玩去了；孩子在超市撒潑一鬧，想要啥奶奶就給買啥；更不要說父母管教孩子時爺爺奶奶的撐腰護短。這樣的溺愛容易導致孩子形成驕縱的性格，且不聽父母管教。

3

、家庭環境的改變，引起孩子情緒異常

穩定的家庭環境，有利於孩子良好行為習慣的培養，一些生二胎的家庭，如果沒有做好大寶的心理建設，在大寶沒有準備好接納小寶寶的時候，二寶的到來，勢必會分散家人對大寶的照顧精力。於是大寶會做出一些反常事情，如不聽話，和家裡人對著幹，目的是要將媽媽的注意力，從小寶那裡轉移到自己身上來。

4

、學習環境的改變，導致孩子的行為異常

如果孩子生活在大人的溺愛中，那麼當孩子上幼兒園或小學後，由於環境的改變，從老師那裡得不到足夠的關注，也會引發孩子的不聽話，很可能他會以上課不專心、不做作業這樣的方式表達出來，以此吸引老師的關注。

二、建立安全感，讓孩子用自信取代尋求關注

孩子的不聽話、尋求關注、實際上是缺乏安全感。當孩子感受到了來自父母、家人的愛與關懷時，內心是自信而放鬆的，這種狀態下的孩子，他會更關注自己自身的成長，去發展自己所喜歡的興趣愛好，追求進一步的自我完善。

1

、理解孩子

因為孩子小，很多時候限於表達能力跟語言組織能力，要表達的意思與行為不一致，就很容易引起家長誤會。如果家長懂得這些行為背後，瞭解背後的真正因素，不給孩子隨便貼上標籤。而是耐心地跟孩子解釋不好的後果，大家都會不喜歡。

2

、發現興趣，增進自信

想讓孩子變得開心，那就讓他做他喜歡的事，想讓孩子變得自信，那就讓他將喜歡的事做得精深。當孩子沉浸於自己喜歡的事，並藉助身邊各種工具進行深度鑽研，在這一過程中專注力、思維力、理解力、表達能力都會全方位調動、發展，最後形成自信。

育兒小總結

當孩子感受到了來自家人的理解、愛與關懷，內心是豐盈且自信的，“不聽話”、“難溝通”之類的問題，在孩子被理解、被看見、被認可之後也會自動消除。家長平時多關注和上心，孩子不良的行為便會慢慢糾正！