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賊心不死，刻意找茬！香港取消《蝙蝠俠》戶外播放，外媒惡意扭曲
外媒扭曲是非，藉機抹黑港府香港中環海濱不久將會舉行一場戶外電影放映會，而原本預備播放的《蝙蝠俠：黑夜之神》卻因為含有暴力鏡頭，並且其程度不適宜戶外播放，因此遭到活動的主辦方的撤換，改為播放《鋼鐵俠》...
網貸逾期還不起，被暴力催收，這才是正確的應對方式，不要做錯了
面對暴力催收，借款人一定不能害怕，一定要理性對待，正確應對，要拿起法律的武器維護自己的合法權益，這樣才能將自己受到的影響降到最小...
不少年輕人參與暴力亂港，香港市民痛批：香港的教育亟須重新調整
”齊魯晚報·齊魯壹點記者瞭解到，對於不少香港學生參與暴力亂港的行為，特區政府和香港教育界均發出了呼籲...
集集飆血！韓劇又殺瘋了
（你說你惹他幹什麼）《弱小英雄》，韓國又一部聚焦校園暴力題材的電視劇...
長期處於家暴環境下的孩子，長大後會走向這2個極端，家長應重視
我是寧雙育兒說的施老師，今天呢，我們繼續跟大家來聊聊這個孩子成長中碰到的各種問題...
一口氣肝了8集！《脆弱的英雄》滿足了我們對爽片的所有期待！
這部劇主要講述的是，成績優異，身材瘦弱的學霸延時恩在學校總是受到壞學生的霸凌，之後聯合後面兩位同學“安秀浩”和“吳範錫”，一起利用身旁的道具、心理戰術和自己所學的知識一起對抗校園暴力...
軍婚虐文：懷孕5月被逼人流，她絕望跳下懸崖，首長跪地：我錯了
”軍爺專寵：暴力小嬌妻葉葉于飛總裁豪門免費閱讀第二本：《隱婚盛寵：軍長強娶偽綿羊》——香倪簡介：稱霸一方的特工大人遇上了偽軟萌的小媳婦，兩個假裝高冷的人在一起，般配度簡直五星好評...
失控的暴力：在清朝末年，督撫專權還是軍人專權？
軍事地方主義增強了軍事力量的地方性，擴大了軍事力量與國家之間的離心力，由於地方上辦理軍務又多需要仰仗地方上紳，這又使得地方士紳的影響力日益提高，成為地方政治系統中難以被控制的一環，同時也使得傳統的在地方上實行的文武分離也難以繼續...
兩個孩子，一個經常捱揍一個從不被打，幾年之後差距真是太明顯
總是用暴力的方式教育孩子，只能讓孩子懷疑父母對自己的愛，會覺得是不是自己做錯了什麼才會讓父母打罵自己，從而對父母產生恐懼，不能獲得充足的愛和安全感...
因為兩場戲，甘地被拉下神壇，冤嗎
」後來，甘地坐火車調研印度民情時，還曾遇到一些推崇暴力反抗的群眾...
為什麼金光閃閃的娛樂圈，患抑鬱症的明星越來越多？
近年來，娛樂圈接連曝出明星患抑鬱症的新聞，有些人甚至因為抑鬱症而最後自殺，實在令人唏噓和惋惜...
「網警普法」哪些行為是校園欺凌行為？我們遭遇校園欺凌應該怎麼辦？
刑事責任：校園欺凌（校園暴力）使被害人傷情達到輕傷及以上，一般會按故意傷害罪進行處罰，通常行為人已滿16週歲，應當承擔刑事責任，其中故意傷害致人重傷或死亡的，14週歲以上就應當承擔刑事責任...
河南女教師疑被網暴致死全網公憤！如何對網路暴力SAY NO？
4、維持和諧網路環境遇到別人被網暴，我們也可以給予一定的支援，幫助他人發聲，其實就是在保護我們自己...
父親的暴力教育，男孩被打得失去呼吸，其實孩子這兩個地方很脆弱
在教育孩子的道路上，暴力其實並不能真的解決問題，它只會帶來更多的問題，所以家長還是要多多約束自己，不僅僅是在行為上不去使用暴力，言語上也不能使用暴力，不要讓自己錯誤的教育方式毀掉整個家庭...
在哪？和誰？幹嘛？研究發現：你對伴侶噓寒問暖的關心更容易分手
如果關係破裂，ta們會感到自我破碎，於是ta們很容易向伴侶反覆確認愛意、過度索取、入侵邊界，也就是成為發起熱暴力的那一方...
精神控制術：背叛你的人會採取這個方法精神控制你，小心別被控制
弱點三：人們很容易被周邊的環境影響，假如，施暴者藉助眾人的力量，否定別人的付出，那麼，被職場暴力傷害的人，就會在周邊環境的影響下，認為自己的行為是錯的...
鴨胗這樣做！配上白嫩的豆花，爽滑可口，年夜飯吃它倍有面子！
豆花鴨胗做法：1、青紅小米椒切圈、大蒜剁細、小蔥切節、內脂豆腐切片、鴨胗切花刀並用鹽、料酒、姜、澱粉醃製（刀法不好，可以切片）備用...
《街頭日記》：仇視源於生活中的真實！
以其它種族其它階層為假想敵的孩子卻不知道種族滅絕的含義，這隻能說明他們並沒有真正地變得無藥可救，並沒有完全喪失人性，而這種認識也直接令艾琳找到了解決問題的突破口，於是，關於最可怕的種族滅絕的歷史列入了艾琳的授課範圍之內...
鹿道森確認離世，他用死亡治癒原生家庭和校園霸凌帶來的傷害
01國際學校線上“無愛”的原生家庭11月28日晚，“鹿道森”在自己的微博上釋出了一篇長長的疑似遺書的帖子，開頭以多個標籤，揭開了自己內心的傷痛，“農村，留守兒童，山區孩子，校園霸凌經歷者”，每一個身份背後，都是一個心酸的故事，每一個關鍵詞都...
預防校園暴力 共建和諧校園--法治教育走進西安市11中
宣講活動結束後，部分民警與校方就校園安保、一鍵式報警、學生心理危機干預、家庭教育與學校教育的銜接等諸多問題進行了廣泛而深入的交流...