開學已近兩週，學生攜帶手機進校園、進課堂的現象明顯減少。3月14日，記者從太原三十中瞭解到，該校採取疏堵結合的方式，規範學生在校使用手機的行為，取得了明顯效果。2月1日，教育部印發了《關於加強中小學生手機管理》的通知，明確要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。

根據教育部和省教育廳的相關規定，結合實際，本學期一開學，太原三十中就透過開學典禮、班會等形式，引導教育學生在合理範圍內使用手機，認清利弊，用思想指導行動，自覺放棄在校期間使用手機的行為，不要被手機“綁架”。透過開家長會等形式，與家長探討孩子們沉迷手機遊戲、刷短影片等引起的不利影響，解決思想癥結，建議家長們配合學校說服教育學生，培養孩子的自律能力。

此外，該校還制定了《嚴禁學生校園內攜帶手機管理辦法》，原則上要求學生進入校園嚴禁攜帶手機，如遇特殊原因確有需要帶入的，須經家長同意、向學校提出書面申請，但進校後應立即將手機交由學校統一保管。手機管理納入學生個人行為規範考核和班級量化考核，屢教不改者，最高會給予不超過一週的停課懲戒。

在此基礎上，太原三十中還與電信部門配合，在校園安裝了固定電話，為學生提供必要的通訊服務。同時，要求學校全體教職工，在有學生需要與家長聯絡的請求下，應熱情主動為學生提供手機通訊服務。

有了明確的制度保障，學校管理起來也更加得心應手。據介紹，與之前相比，學生們進校攜帶手機者逐漸減少，學校管理人員在每日的校內巡視中發現，自習課上偷偷玩手機的學生幾乎沒有了。儘管如此，學校負責人依然保持審慎態度，表示在“網際網路+教育”的形勢下，如何長期引導學生合理利用手機，家校合作幫助學生養成自我管理的能力，依然有很長一段路要走。記者 張曉麗