秋天的雨像什麼仿寫句子

一、瞭解作者

陶金鴻，女，1969年5月出生，現任浙江教育學院教授，其研究方向為美術教育。

主要作品：論文《美術教育中的工具論和本質論》《赫伯特·裡德的藝術教育思想簡述》《對中國中小學美術教育的思考》等。

二、學習會認的字

三、學習會寫的字

四、詞語理解

五、句子解析

1、秋天的雨，是一把鑰匙。

為什麼說秋天的雨是一把鑰匙？

這裡用了比喻的修辭手法，秋雨是秋天到來的標誌之一，因為秋天的雨把秋天的大門打開了，它的到來昭示著秋天的來臨，秋雨之後，大地呈現出秋天獨有的景色，所以說秋天的雨是一把“鑰匙”。

2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。

A。為什麼說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？

這裡運用擬人的手法，說秋天多彩的顏色是秋雨用自己的顏料染出來的，生動有趣。秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉，田野變成金黃色，橘子、柿子紅了，紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了，所以說秋天的雨有“五彩繽紛的顏料”。

B。五彩繽紛是什麼意思？秋天的雨有哪些顏色的顏料？

五彩繽紛形容顏色很多。秋天的雨有黃、紅、金黃色，橙紅、紫紅、、淡黃色、雪白的等顏色。

3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴裡呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

你怎麼理解這段話？

這話表面寫秋雨中藏著的各種水果的氣味，實際是透過描寫秋雨裡水果的氣味說明秋天豐收的景象。一個“勾”寫出了豐收的香味吸引著人們。

4、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

為什麼說秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？

因為秋天到了，孩子們可以欣賞美麗的景色，吃到各種各樣美味的水果，還可以抓緊時間和小動物們玩耍，秋天讓孩子們收穫種種歡樂，所以說“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”。

六、練習

1、課文從三個方面寫了秋天的雨，和同學交流你最感興趣的部分。

參考答案：課文是從“植物顏色的變化”“果實的氣味”“小動物的活動、樹木的樣子”這三個方面來寫秋天的雨的。我最感興趣的是第三部分，因為第三部分運用擬人的手法來寫動植物的活動，將它們寫得活靈活現，十分可愛。

2、想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。

參考答案：它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一個個腳印，走啊走啊，書寫出秋天的故事。

3、

參考答案：