執筆&定稿：大古

全文字數：約1640字

閱讀時長：約5分鐘

不知道大家在學生時代有沒有遇到過這種情況，自習課上“優等生”和“差生”都在跟別的同學竊竊私語，老師的第一反應卻認為“優等生”在討論問題，而“差生”在閒聊天。

雖然教育一直講究一視同仁，但很少有老師能真正做到。在學校裡，“優等生”和“差生”的待遇往往有很大不同。

而當“差生”真的想要“改過自新”、努力學習時，老師如果依舊對他（她）充滿偏見，那麼可能就會毀掉孩子。

這樣的“偏見”不僅存在於學校，也出現在一些家庭中。在《家有兒女》中，媽媽劉梅就對不

愛學習、調皮搗蛋的劉星持有嚴重偏見

，覺得什麼壞事都可能是劉星做的，甚至取得了好成績也被懷疑是抄的，這讓劉星有冤無處說。

乖乖女小雪想要證明媽媽是否區別對待，於是故意不做作業、犯困打盹兒，結果媽媽卻對小雪的反常行為表示由衷的理解和包容，覺得小雪睡覺一定是因為平時學習太累了。我們以前看《家有兒女》總會笑得前俯後仰，

但當時誰又能看懂劉星的辛酸。

“偏見”只會給孩子“設限”，拋開偏見，孩子的人生才能更多彩。

在生活中，無論老師還是家長，都會對“優等生”和“差生”區別對待，這是為什麼呢？

為什麼會對“優等生”與“差生”差別待遇？

1、沒有用發展的眼光看待孩子

基於“差生”從前的不良表現，老師和家長由於某種思維定式無法用發展的眼光看待孩子的成長，主觀認為孩子不會慢慢變好，於是對“差生”不抱太大希望。

2、總是對“差生”懷有偏見

對“差生”懷有的偏見是一種脫離客觀事實而建立起來的不公正、不合理的消極否定態度，也就是說無論當時的客觀事實怎麼樣，老師和家長就已經率先在主觀上“差生”定了性。

被“偏見”中傷的孩子往往是那些成績在中下游甚至倒數的孩子，也許他們也有無限潛能等待去發掘，但長期被不公正對待會對孩子造成嚴重的傷害。

被“偏見”對孩子有哪些傷害？

1、給孩子的人生“設限

”

首先，偏見會給孩子的人生“設限”。

如果孩子在成長過程中經常接收到來自老師的成見或父母的輕蔑態度，將會導致孩子不敢去做自己喜歡的事情。

久而久之，孩子就會開始自我懷疑和自我否定，沒有勇氣去嘗試新鮮事物，從而喪失掉人生的很多可能性。

2、影響孩子的性格

其次，偏見可能會影響到孩子的性格。

有的孩子或許自身存在一點微不足道的缺陷，結果經常被人拿出來嘲諷，那麼很容易導致孩子的性格變得更加膽怯自卑。

3、讓孩子自暴自棄

最後，偏見還會導致孩子自暴自棄。

當孩子之前表現得不好、下定決心想要改變一切時，如果得到的不是稱讚和激勵，而是老師的冷眼和家長的不屑；

那麼孩子原本的動力就會消失殆盡，覺得根本沒人相信自己，於是選擇自暴自棄。

如何拋開偏見，讓孩子的人生更加多彩？

1、家長在生活中要以身作則

家長在平時生活中首先要以身作則，儘量以客觀的態度看待事物，讓孩子在潛移默化中受到薰陶；

與孩子相處時謹言慎行，不要基於過去表現就對孩子懷有偏見，也不要隨意說出傷害孩子自尊的話。

2、善於發掘孩子身上的閃光點

每個孩子身上都藏著無限的潛能，就要看家長是否善於發掘孩子的閃光點。

家長應尊重孩子的個人意願和興趣愛好，只要孩子能清楚地知道自己選擇的原因，家長就不要用主觀想法或個人偏見去評判孩子或阻止孩子，而應該引導和鼓勵孩子做自己喜歡和擅長的事。

3、鼓勵孩子破除偏見，勇敢嘗試

家長雖然可以做到自身對孩子不抱偏見，但也無法阻擋孩子接收到來自外界的偏見。

對此，家長應在日常教育中給予孩子足夠的安全感和愛意，讓孩子心裡有底氣；孩子被人用有色眼鏡看待時，家長要鼓勵孩子破除偏見，勇敢嘗試自己心中熱愛的事情。

總結

作為家長，應該無條件地相信自己的孩子不會永遠一成不變，千萬不要過早給孩子貼上不好的標籤；當孩子被區別對待時，家長要鼓勵孩子撕掉標籤，勇敢地嘗試喜歡的事情，從而讓孩子能自由快樂地成長，迎接人生的無限可能。

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