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差生為何會被老師完全放棄，一線老師說出實情，實在是迫不得已
絕大部分差生或者是因為家庭寵溺，或者是因為家長疏於管教，基本上都不怕老師，而現在的老師又缺乏必要的懲戒手段，對這些學生無可奈何...
一張照片2種神態，“五道槓幹部”vs“不屑弟”，10年後人生對調
小學的成績與未來的學歷定型關係不大在學習上，有學生早熟，有學生晚熟，像上述的不屑弟就是典型的晚熟學生，他們在小學階段沒有意識到學習的重要性，每天最重要的事，不是學習，而是如何玩的更盡興，學習成績自然不會太理想...
假設將全校“最差”的學生放一個班，結果會怎樣？無非這3種結果
無非這3種結果第一種：老師被同學們折磨崩潰如果全校“最差”的同學聚集在一個班級，那麼可想而知，老師自然是一個頭兩個大，因為最差的同學並不意味著學習成績差，而是在紀律方面也是會違背學校的規章制度，總之需要重新去調教...
“優等生”與“差生”待遇不同？毀掉一個孩子，只需對他充滿偏見
而當“差生”真的想要“改過自新”、努力學習時，老師如果依舊對他（她）充滿偏見，那麼可能就會毀掉孩子...
現在的老師區別對待“差生”和“優秀生”，這樣做真的好麼？
網友六：對於老師區別對待“差生”和“優秀生”，肯定是不好的，如果處理不當很容易引起學生對老師的心理，甚至是引起學生的厭學心理，對於這種現象，我在這裡作一個簡單的分析，希望對大家有所幫助...
初三成績差，各科如何快速提分？
還有一點初三差生們一定要注意，就是不要看後面的答題難就不寫，有些大題中有“是否存在另一種情況”“會不會成立”，你寫存在或成立都是給一分的...
“河南女教師”事件持續發酵，直播錄屏曝光，“差生”成懷疑物件
有人說：好學生不僅學習好，而且思想還端正，根本不會做出這樣的事情，所以應該是班級中的“差生”所為，他們本身就不願意上課，會想方設法做些有趣的事情，而這可能就是那“有趣”的事情，差生將“密碼”透露出去，導致沒辦法收場...
結構化面試——如何看待差生與優生？
差生動手能力強活潑講義氣有的喜歡運動（特別是男生，會打球）有的擅長做菜有的會畫畫有的喜歡做手工有的會搞笑有的會寫小說每個人都不一樣等等吧其實是學校的教育方式不適合他們，他們的大腦也許耕傾向於圖片 畫面和聲音的學習方式或者是能夠親身參與的試驗...
如何讓差生改變，做優等生不難，這幾條要記住
你作為“差生”的時候，請一直記住，可以晚一段時間，但是，我認為只要不輸，保持良好的心態，有必勝的信心，就一定能成為優等生，每個中學生的學習成長了，都會或多或少遇到失敗，勇敢地學會面對失敗，在困境中生存，從“差生”變為優等生，其實，這樣簡單...
老師嘴上“嫌棄”的差生，內心卻十分喜歡，背後原因讓人深思
部分學生是“差生”的原因：1、周圍聲音的否定有的學生成績不好，同學、老師、家長可能就會把嫌棄表現出來，其實也許只是一次否定，但他可能就會記在心裡，慢慢表現在學習中，成績就會逐漸下降...
提高中差生物理成績之我見 教學反思
抓住中差生的閃光點，為他們創造成功的條件和機會，保證他們與優生在學習活動中的平等地位，採用各種形式或途徑，進行表揚鼓勵，實行激勵評價，激起他們的成功慾望，使他們能品嚐到成功的喜悅，喚起他們的自信心，使他們學有目標，趕有方向，逐步提高...
如何從差生變成學霸？原來差生都是這樣逆襲的
差生、中等生怎麼逆襲變成學霸差生變成學霸的方法跨越思想上的這“一米”的距離：人人都應該自信，哪怕你成績很差，也不應該自暴自棄，不要再說學習需要天賦，這只是給自己不努力找的藉口而已...
老師勸學生放棄中考，怎麼辦？不放棄就要這麼辦！
二、堅持參加中考行動必須跟得上老師勸學生放棄中考，所勸的學生都是差生，其實成績一般的學生都不會勸...
一年級“差生現象”深談：差生具備4個特點，以後妥妥的學霸
2、家長會很累一年級考試很普遍，幾乎每個單元都要測一測，差生的漏洞多，對知識掌握不全面，不會的多了，問題也就來了，孩子的學習態度上不來，內驅力也就慢慢變弱，寫作業拖拉，非要父母陪在身邊，不停地問答案，這種情況持續下去，孩子成績越來越差，家長...
老師是怎樣對待“差生”的
教師的眼裡該不該有差生，為了尊重學習不好的學生，我們老師已經不把差生叫做差生了，我們把差生叫做學困生，每個班級每個學校肯定是會有差生的，我想沒有差生的學校是不存在的，那麼就是眼裡該不該有差生...
你知道嗎？父母對待孩子的態度能決定孩子的
這部紀錄片《差生》有很多值得我們去思考的地方，作為父母，我們可以透過別人的人生故事中，收穫一些啟發，當我們真正感受到了孩子的感受，也就知道該如何對待我們的孩子...
智力到底是什麼?做到這一點,差生能變優等生!
在學習的時候，優等生和差生的大腦分別處於不同的狀態和功能科學家曾測試和觀察過一些優等生和差生在學習時的大腦活動情況，經過測試和觀察發現：學習的時候，優等生的大腦常處於α波為主頻，次頻干擾很少的最佳功能狀態...
老師嘗試表揚教育法教育差生，不料卻讓差生自視過高，適得其反
老師嘗試表揚教育法教育差生，不料卻讓差生自視過高，適得其反老師最近發現表揚學生，可以增加學生的自信，使其更努力的學習，於是決定嘗試表揚教育法，希望改變差生的學習態度，衰衰就是老師的重點目標，因為衰衰學習成績實在太差了，所以老師一改常態，大肆...
抓後進生轉變：做好這三方面，讓你無往而不利
所以說，多與學生家長溝通，在某些針對學生教育問題方面的溝通，就某些方面達成共識，形成合力，肯定在促使後進生轉化方面起著事半功倍的效果...
在當下的教育系統中,差生的出路在哪裡?
昨天晚上，我做了一個夢，夢見我輔導的一個孩子在一座很高的山頂上正在受學校老師批評和同學們的嘲笑，於是我就不顧一切的往山頂上攀爬，山壁異常陡峭，我整個人懸在半空中，我感覺自己快撐不住了，就在這時，我使出渾身解數，攀上了山頂，然後很霸氣地跟我輔...