想啊想啊相同的詞語

一、基礎知識

1。 讀拼音，寫詞語。

Kǎn chái méi yóu lí bié

（ ）（ ）（ ）

jí jiù wèi kǒu guǎn lǐ

（ ）（ ）（ ）

zán men liú lèi

（ ）（ ）

2。 比一比，再組詞。

乘（ ） 等（ ）

剩（ ） 待（ ）

宗（ ） 剛（ ）

棕（ ） 鋼（ ）

3。 加上相同的偏旁，組成新字再組詞。

並__（ ） 自__（ ）

妾__（ ） 鹹__（ ）

比__（ ） 及__（ ）

4。 照樣子，寫詞語。

⑴嗚嗚嗚______ ______ ______

⑵爭先恐後______ ______ ______

⑶細嚼慢嚥______ ______ ______

⑷盯（表示看的詞）______ ______ ______

5。 寫出加點詞的近義詞和反義詞。

⑴要是能坐下來休息一會兒，一定很舒服。（ ） （ ）

⑵年輕的農夫細心地用木片拼成了美麗的地板。（ ）（ ）（ ）（ ）

6。 按要求寫句子。

⑴媽媽對我說：“今晚我要加班，會回來得晚一點。”

媽媽對我說，今晚她要加班，會回來得晚一點。（照樣子，給句子換個說法）

樹對鳥兒說：“明年春天請你再回來，還唱歌給我聽。”

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⑵木地板舒展著身子。（把句子寫具體）

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⑶學了這幾篇童話，深受教育。（修改病句）

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二、綜合展示。

7。 補充句子。

⑴___________，理不辨不明。

⑵有理走遍天下，___________。

⑶___________，萬古勝負在於理。

以上三句告訴我們：___________________

8。 同學們一定讀過不少童話書。寫下你喜歡的童話書的名字，並說說你喜歡的理由。

舉例：樂樂喜歡《安徒生童話》

她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，並教會了我愛和善良。”

我喜歡《 》

我說：“____________________”。

三、課內知識。

9。 根據課文內容填寫。

⑴回憶《那一定會很好》，寫出故事中種子的變化。

種子→_______→________→_______→__________

⑵牛的肚子裡有____個胃，前____個胃是貯藏食物的，地第____個胃是管消化的。

10。 根據課文內容判斷正誤。

⑴《賣火柴的小女孩》一共擦燃了五次火柴。（ ）

⑵《在牛肚子裡旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進肚子裡，一定能活著出來。（ ）

⑶《一塊乳酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉乳酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀律。（ ）

⑷沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。（ ）

四、閱讀理解

11。 課內閱讀

在牛肚子裡旅行

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“

紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子裡一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什麼用呢？”紅頭悲哀地說。

“當然有用。等一會牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴裡，然後細嚼慢嚥……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。

⑴故事中藏著一個科學小知識：牛有____只胃，牛吃食會____。

⑵劃線句子的意思是：只要不進入_______，就_____________________。

⑶從文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。

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⑷紅頭聽了青頭的話，它是如何做的？

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12。 課外閱讀。

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在大森林裡，一隻豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”它想啊，想啊，終於想出了一個辦法。

豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們做最後的告別。”

猴子很快把豹的口信傳給了森林裡的動物們。大家都可憐豹，編一個個地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜（ ）住得遠，爬得又慢，（ ）落在了後邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，他突然發現地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來呀！哼！我還是別去看它吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心裡暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終於聽不見了。

⑴給短文加一個合適的題目。

⑵在短文中的括號裡填上合適的關聯詞。

⑶短文中共提到了六種動物，分別是_____、_____、_____、_____、_____、_____。

⑷豹摔傷了，躺在床上快餓死了，它想了個什麼辦法？在文中找出來畫上“___”。

⑸想一想，烏龜離開後會怎麼做？豹最終會是什麼結果。寫一寫吧！

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參考答案：

一、1。砍柴 煤油 離別 急救 胃口 管理 咱們 流淚

2。略

3。拼命 接著 批評 咱們 呼喊 吸收

4。⑴嗡嗡嗡 嘩嘩譁 嘟嘟嘟

⑵七上八下 天南地北 聲東擊西

⑶東張西望 甜言蜜語 東拉西扯

⑷瞧 望 瞅

5。⑴舒適 難受

⑵仔細 粗心 漂亮 醜陋

6。⑴樹對鳥兒說，明年春天請鳥兒再回來，還唱歌給它聽。

⑵木地板滿意地舒展著身子。

⑶學了這幾篇童話，我深受教育。

二、7。⑴燈不撥不亮⑵無理寸步難行⑶一時強弱在於力，待人處事講道理。

8。格林童話 讓我認識了很多可愛的人，從中明白了許多道理。

三、9。⑴大樹 手推車 椅子 木地板

⑵四 三 四

10。 ⑴ √ ⑵ × ⑶ × ⑷√

四、11。⑴四 反芻

⑵第四個胃 一定能出來

⑶ 紅頭！不要怕，你會出來的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。

⑷它咬住牙不讓自己失去知覺。

11。 ⑴烏龜和豹

⑵因為 所以

⑶猴子 鹿 山羊 兔子 烏龜 豹

⑷

通知所有動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們做最後的告別。

⑸烏龜離開後，會告訴其它動物豹的詭計，豹最終會被餓死。