在小學課本上有這樣一個故事，那就是“鑿壁偷光”，就算大家忘記了這其中主人公的名字，應該對這個故事的情節也是很熟悉的，但是這個故事的主人公雖然在成年後考取了功名，卻也犯下了一個大錯，古人所說的“三歲看老”真是一點也不假。

匡衡便是這故事中的主人公，現實中的他家庭貧困，世代以務農為生，但是就是這樣的家庭條件卻也沒有能阻止他想要看書的渴望，要知道，古時候可不比現在，花個幾十塊錢，隨隨便便就能買到很多的書。尤其是在匡衡的那個年代，本來書就在市面上流傳的不多，而且當時的書籍都是靠手抄寫下來的，所以特別消耗時間，價格還高的嚇人，像匡衡這樣的家庭想看書唯一的渠道就是借，就算是借也很難借的到。匡衡還算運氣好，借到了書，渴望知識的匡衡想要快速的看完，但是晚上卻不起燈，所幸就“鑿壁偷光”，用這個辦法偷到了別人家的光，雖然他渴望知識的心態是值得人們讚揚的，但是他卻給自己起了一個“壞頭”。

在讀書的道路上，匡衡不斷靠幫人做工來換取借書的資格，但是可能當時主流的書籍只有那麼些，所以匡衡便將這幾本書讀的非常透徹，再加上自己讀書的感悟，常常在給別人講解的過程中使人靈光一閃，尤其是在講《詩經》的時候，匡衡無論是語言還是動作都極其的傳神，受到大家的一致好評。幸運的是，雖然匡衡是一個農民出身，但是當時的律法卻有這樣一條規定，那就是隻要是熟讀六藝中的其一，便可以參加考試，考中者錄取做官。這個機會對於匡衡來講，可以說是非常珍貴的，但匡衡在仕途上卻是處處坎坷，艱辛不斷。

當時的考試主要分為三個級別，第一級是甲等，官職名為郎中，主要負責管理各司的事物，應該和現在的分管主任差不多，但是當時郎中的職位可是僅次於丞相。第二名是乙等，其官職名為太子舍人，官職不高，主要負責宮中人員的調配。第三名就是丙等，連官職名都沒有，主要負責補文學掌故，也就是填補一些歷史人物的軼事。就是這樣三個官職，匡衡硬是考了9次才考上了一個丙等，也許是造化弄人又或是老天對匡衡兒時偷光的處罰，不過事情在之後竟有了轉機。

由於匡衡之前熟讀《詩經》這一本書，在講授方面也獨具特色，一次偶然的幾乎結識了當時還是太子的漢元帝，並且受到漢元帝的禮遇。漢元帝是一個喜歡聽故事的人，在遇到匡衡之後，他覺得匡衡將《詩經》的精髓講了出來，所以說什麼也要將此人留住。後來漢元帝即位，直接將匡衡提拔為郎中，這中間可是連跳了兩級，誰讓皇帝喜歡呢。由於匡衡在講《詩經》方面的天賦，尤為受到漢元帝的追捧，甚至破格提拔為博士，給事中，也就是常年陪伴皇帝左右的人。

在漢元帝末期的時候，匡衡因為口舌靈動，被漢元帝封為安樂侯，但是沒多久，匡衡便利用自己職權的便利，說封地的地圖記載不正確，並以此為由為自己多劃分了90000畝的土地，這可是犯了為臣的大忌，相信每一個執政者都不會喜歡這樣的貪官的。雖然漢元帝沒有過問，但是到了漢成帝的時候，有人又將此事抖了出來，於是英明一世的匡衡最後還是栽到了自己的手裡，正所謂“小時候偷針長大了偷金”，這句話一點都不假。

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