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第二層次結構，是各級各學校的培養目標：其主體是各級各類學校，如不同性質的學校，對培養者的要求和方向也不同，不同學校有各自的培養目標，可以看出，各級各學校的培養目標是針對特定教育物件提出的，結合教育目的、社會要求和被教育者特點制定的各級各教育...

當一個設計沒有清晰的視覺層次結構時，使用者的導航就會被強制轉換成其他形式的閱讀，比如F和Z模式...