少兒科技頻道如何讓孩子愛上學習

孩子不愛學習怎麼辦？

這是很多前來諮詢的家長遇到的難題。厭學叛逆不僅會影響孩子以後的學習發展，使孩子產生各種負面情緒，還會破壞父母與孩子長久以來的關係。

孩子的厭學叛逆並非一朝一夕形成的，其背後的原因錯綜複雜。

為什麼出現厭學、逃學行為？

青少年的成長通常與家庭、學校、社會以及自己身因素有關。

01 家庭方面

“讓孩子贏在起跑線上”。許多父母望子成龍，望女成鳳，為了不讓孩子輸給同齡人，給孩子報了各種補習班，特長班，天天給孩子灌輸“讀書是最重要的，其他的你不用管”，“要好好學習，以後才能有出息”等諸如此類的思想。殊不知，父母對孩子學習的高度關注，只會讓孩子的壓力劇增。青少年開始在這個時候開始出現逆反心理，對父母的強勢灌輸壓制出現反抗，面對來自父母源源不斷的壓力，漸漸產生厭學心理。

此外，由於工作繁忙或者家長一方獨自撫養孩子，對孩子學習關注度不夠，疏於管教，也會導致其厭學逃課。

再次，部分家長過度溺愛孩子，讓孩子失去面對困難的能力，或者對孩子不尊重，喜歡將孩子進行比較：“你看別人家的孩子……”，這些都會導致孩子的自尊心受挫，漸漸對學習失去興趣。

02 學校方面

對知識的接受因人而異，有的人輕鬆，有的人顯得比較吃力。長時間無法感知學習樂趣，學習科目不斷增加，加上同學和老師帶來的焦慮，青少年會漸漸產生挫敗感，對學習感到恐懼。

同學之間的人際關係是影響青少年厭學的重要因素。人是一種群居動物，如果他無法在當下融入集體，就會產生孤立感，從而降低對學校的憧憬感，每次上學對他而言就是一件苦差事。

教師對學生的教育方式，會導致學生對該課程的喜愛程度。上課比較生動詼諧，課下能跟老師打成一片的老師，更能獲得同學的喜愛，學生為了獲得老師的關注，會在學習上更下功夫。

03 社會方面

社會上的某些“讀書無用”“不讀書也能獲得成功”“某某大咖也輟學過”的言論甚囂塵上，青少年長期處在這種氛圍中，會潛移默化地受到影響。

04 孩子自身方面

青少年的自律性較低，隨著網路的發展，科技的進步，各種網路遊戲、小說層出不窮，青少年面臨著眾多的誘惑。心智發育尚未成熟的青少年意志不堅定，對各種事物無法做到完全的正確分辨，難以抵抗誘惑。

如何讓孩子愛上學習

一、嘗試構建溫馨和諧的家庭氛圍。

面對孩子的厭學叛逆，家長通常會表現出複雜的情緒反應：憤怒、擔憂、自責等。不可否認，人是情緒的動物，成長中的孩子更是如此。當家長帶著這些情緒去質問、指責、懲罰孩子時，他們往往不知如何應對。此時，孩子很可能會帶著相似的情緒迴應家長，甚至做出過激的舉動。其實孩子一方面有向他人傾訴的需要，會特別在意自己的想法感受是否被父母所接；另一方面也有對暴露自己內心世界的擔憂。父母可以試著採用商量的語氣、選擇輕鬆的時間段與孩子交流，多用“我”來開頭表達想法而非要求等來減輕孩子表達的顧慮。

二、幫助孩子提高學習動力。

讓孩子擺脫機械式學習，在學習中找到樂趣。明確動機是最能激發學生的行動，能夠激發孩子對學習的熱情，並且能夠讓其維持較長的時間。當青少年有了自己的學習動機，就會激發自己內心的驅動力。教師可透過為學生設定目標，寄予期望，或者進行適當的獎懲，激發其競爭意識，學會歸因。在這種競爭模式下，孩子的學習能力得到了鍛鍊，因為不斷得到鼓勵，加上各種形式的正強化，孩子會開始覺得學習是一件充滿樂趣的事情。

三、家庭教育對孩子是至關重要的，家長應注意在教育中與孩子的相處模式和溝通方式。

父母在孩子的一生中扮演著重要的角色，從啟蒙開始，孩子就從一張白紙漸漸地被添上了色彩。父母對孩子的態度，家庭的文化氛圍，對學習的態度等等都是影響孩子的學習熱情和學習態度。

四、教師應和學生建立良好師生關係，給學生更多的關愛

。學校和老師不應將學習成績作為評價一個孩子的唯一標準，要平等對待所有學生，對他們給予關愛，包容，面對在學習上存在障礙的學生，切不可進行言語攻擊。老師要多多發現學生的優點，幫助其建立克服困難的信念和勇氣，讓每一個學生都能發揮其所長，調動他們的積極性。

五、學校和社群可以多組建一些集體活動。

集體活動能增強青少年與同齡人之間的互動，培養良好的人際關係。在活動中，我們要適當引導青少年學會寬容，真誠待人，發現自我，和同學培養共同興趣和良好的學習習慣。