聚焦“雙減” 提質增效| 凌家壩小學校：開展“創設學習情境、培養思維品質”數學專題教研活動

為積極推進新課程改革，落實“雙減”背景下課堂提質行動，促進教師們更新觀念、改進教學方式，9月21日，閬中市凌家壩小學數學工作坊組織全校數學教師紮實開展了以“創設學習情境、培養思維品質”為主題的專題教研活動。智趣數學工作坊坊主羅月思老師主持了本次活動。

莫雯雯老師以《小學數學高段課堂教學設計》為題，闡述了小學數學課堂教學中的匯入技巧、提問技巧、課堂教學手段和解決問題技巧。她在講座中指出，數學課堂要以學生為中心，以培養學生思維品質為前提，注重真實情境的創設，重視活動化、遊戲化、生活化的學習設計，倡導做中學、用中學、創中學，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力。

陳小玲老師以《最佳化數學作業設計、培養核心素養》為題，用詳實的教學案例介紹了小學低段課堂內外作業、創新作業及五育作業設計型別，倡導老師們透過練習助力學生“三會”的達成，並培養學生的核心素養，讓學生在“玩”中“做”，“做”中“玩”，體驗成功的喜悅。

伏小燕老師以《小學數學高效複習課》為題，分享了提高複習課的有效性的途徑。她認為，複習課應把握好自主性、針對性和系統性原則，注重分類指導、系統梳理，進行科學練習，提高學生解決問題的能力，培養學生思維品質。

新老對話促成長。青年教師就教學教研中遇到的疑惑、新課標學習遇到的問題等提問，工作坊成員作了詳細答疑。

最後，學校黨總支副書記、校長趙華北就此次數學教研活動做了總結講話。對全體數學教師提出三點建議：一是加強師資建設，建立學習型、創新型的數學教師隊伍；二是加強常規管理，做到講、練、測深度融合，提升課堂教學質量；三是加強教學研究，領會新課標精神，適應教學改革新形勢。用新思維、新方法、新舉措全面開啟凌小教學改革和教學質量提升的新局面！

透過本次專題教研活動的開展，不僅讓老師們收穫頗豐，還點燃了他們的工作激情、增進了大家的情感交流，為老師們在今後的教學工作中指明瞭方向。

撰稿：肖雪蓮 攝影：鄧 菲