小孩子背誦大量的古詩詞，其中的利弊，各人都有不同的看法，特別是在孩子還不能理解的情況下，死記硬背大量的古詩詞，很多人事不理解的，其中就有一位讀者朋友這樣問：

“因為我家裡有弟弟妹妹，所以就發現，現在很多的家長都在孩子很小的時候就讓他們背誦許多的古詩詞，但是這個階段的孩子還根本沒有辦法理解，只能靠死記硬背，我覺得這對孩子今後學習古詩詞有不好的影響，請問老師您對此有什麼看法？”

為此，來自復旦附中的高階語文教師黃榮華這麼回覆讀者：

“您好！

我個人覺得可以從三個角度來看這個問題。

一是如果真有興趣、有時間（因為現在要學的東西似乎很多），且有能力，那多讀一些，多記誦一些，肯定對孩子的未來發展是大有裨益的。據傳，黃庭堅五歲誦五經，問塾師：“人言六經，何獨讀五經？”塾師曰：“《春秋》不足讀。”黃庭堅說：“於，是何言也！既曰經矣，何得不讀？”於是誦《春秋》，十天就背了，不落一字。後來黃庭堅能成為大家，同他勸時誦讀關係庭大。古代這樣發的例子不少。當然今天沒有必要這樣讀，但多讀多誦一定是好的。

二是記誦與理解的關係。兩者能成正比當然好，但經典是常讀常新，理解是無究盡的。因此，只要有一點興趣，說明就有一點感覺，就有一點理解。這就可以了，小孩子難以求深解，但隨著歲數的增大，會越來越得到正確且更豐富的理解。

三是記誦的內容。我以為小孩子還是讀一些短詩為上，讀一些精短名句為上，讀一些精短文章為上。如果讀整本的經，像《論語》《詩經》較好（《詩經》大部分即可）。”

總之，眼下不管是各種考試，尤其是高考中對語文這門學科越來越重視的形勢下，孩子背誦大量古詩文是百利而無一害的，你也是這麼認為的麼？

圖片源自網路，繭破原創文字；

如需轉載請保留作者名：繭破。

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