都說“人非聖賢，孰能無過”，大人們尚且都會有錯誤，更何況是一個小孩子？小孩子做錯事在所難免，但如果

做錯了事卻不敢承認錯誤還抵賴，就改變了原本只是事情做錯的本質

，上升為撒謊等更為惡劣的品行問題，

如果不及時加以糾正，孩子就有可能撒謊成性，成長為一個毫無誠信的人。

此前有一則新聞報道，一小孩不小心碰倒了花店的花瓶，被店員看見，店員要求家長賠償，結果小孩張口就來“不是我做的”，家長也選擇了相信孩子。幾番爭執過後，終於在翻查監控中查明真相。

孩子打碎花瓶卻不承認的行為正是不少孩子犯錯後抵賴的縮影。

為什麼有的孩子犯錯後選擇抵賴

？首先，是因為孩子害怕承擔做錯事背後的後果，比如捱打、被責罵等。其次，孩子存在只要自己不承認錯誤，就不會被追責的僥倖心理。最後，有可能是受外在因素的影響，比如父母存在不承認自己錯誤的行為，孩子便會進行模仿。

那麼，抵賴對於孩子來說有什麼影響？

1、

學會逃避

。

當孩子第一次犯錯抵賴並嚐到不被追究的甜頭之後，孩子會認為抵賴的好處要大於承認錯誤，便漸漸學會逃避。那些團隊合作的專案出了問題，一般而言，第一反應是逃避自己的過錯，甚至將過錯推卸到別人身上的，就是經常犯錯抵賴的孩子。

2、

學會撒謊

。

不承認錯誤還抵賴的行為本身就是一種欺騙

，而孩子為了掩飾這個錯誤，當別人問起來時，孩子會用更多的理由來欺瞞，孩子在各種謊言的製造下會逐漸迷失自我，成長為一個撒謊成精，毫無誠信的人。

3、

學會不負責任

。

每個人在不同時期都會有不同的責任，而這樣的責任感少不了在兒童時期的培養

。但一個多次連自己犯了錯誤都不敢承認的孩子，根本意識不到自己的責任所在。這樣的孩子如果不及時糾正犯錯抵賴的不良行為，長大後也會責任感移位，即成為不負責任的員工、不負責任的父母等。

因此，孩子犯錯抵賴的行為不僅僅影響孩子的一生，影響的範圍或許比我們想象的大得多。讓孩子能夠在犯錯誤時勇於承擔自己的錯誤非常重要，家長們必須重視。但是，多數父母在孩子犯錯時就急於打罵，其實是一種增進孩子抵賴的錯誤教育方式。

因此，要讓孩子犯錯抵賴的次數降低，父母可以使用三步走的方法，讓孩子主動承認錯誤。

首先，心平氣和地詢問孩子詳細情況

。

孩子做錯事，本身就有畏懼心理，而此時父母如果急於打罵，孩子驚魂未定的心靈其實也受到了傷害，況且打罵除了讓雙方陷入壞脾氣的狀態之中，對事情的解決沒有絲毫幫助。父母首先需要心平氣和地詢問孩子事情的經過，孩子面對溫和態度的父母，也會勇於把事情真相說出來。有些孩子比較倔強，就需要父母多一點耐心，鼓勵孩子說出來。而在詢問孩子詳細情況的同時，父母要引導孩子該如何解決問題。比如孩子不小心打碎了鄰居家的水杯，父母在瞭解詳細情況後，可以對孩子說：“那我們首先需要怎麼做呢？是不是需要向姐姐道個歉？”

其次，要讓孩子勇於承擔責任

。

父母不要過多地追究孩子犯錯誤的事件本身，而是要讓孩子必須明白，任何人做錯事情都需要承擔應有的責任，抵賴是無補於事的，如果現在的小事不承擔，導致以後發生了大事，需要承擔的後果更為嚴峻。就像孩子打碎了水杯，賠償是很合理的事情，但孩子沒有能力賠償，父母可以和孩子一同去購買新水杯，然後讓孩子親自給鄰居送過去，並再次真誠道歉。

再次，要讓孩子受到"教訓"

。

孩子只有受到教訓，才會記憶深刻，否則孩子會認為做錯事說出來也無需承擔後果。父母可以和孩子有一個約定，因為賠償的費用是父母出的，孩子可以做多少次家務來“還”這一筆費用。即使費用不多，也必須讓孩子自己去親身體驗做錯事的後果。關鍵是要讓孩子明白，做錯事是可以有解決的方式的，無需逃避也無需抵賴。一開始孩子犯錯，父母可以引導孩子如何解決，但逐漸要讓孩子自己想辦法解決，之後可以給予孩子適當的肯定。這樣，孩子便會逐漸減少抵賴，甚至減少犯錯。

總之，父母不要急於打罵，一開始就打消孩子做錯事之後的畏懼心理，孩子便會減少抵賴。

粗暴的教育方式只會讓孩子感受到無所適從，

“你真笨”之類的苛責更是讓孩子產生自卑心理，從而更加不敢承認錯誤。當孩子做錯事還抵賴，父母可以採用三步走的方式，逐步引導孩子說出真相、面對過錯並承擔過錯。希望在廣大父母的教育下，孩子們都能夠勇於承擔錯誤，成長為一個誠實而富有責任感的人。